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Motivación y emoción
Teorías y conceptos que de la motivación:
Los motivos son las necesidades, deseos, intereses y anhelos que nos mueven en ciertas direcciones. En breve, la motivación entraña conductas dirigidas a metas.
* Teorías del impulso: el concepto del impulso aparece en amplia serie de teorías que fuera de esto tiene pocos aspectos en común: las teoría psicoanalítica y laconductista. El concepto del impulso propuesto por Hull proviene de la observación de Walter cannon (1932), según el cual los organismos procuran conservar la homeostasis.
El impulso es un estado interno de tensión que motiva al organismo a realizar actividades tendientes a atenuarlas.
* Teorías de los incentivos: estas proponen que los estímulos externos regulan los estados motivacionales. Unincentivo es una meta externa capaz de motivar la conducta. Los modelos del impulso y de incentivos a menudo se contrastan como la teoría del empuje y del jalón. Los modelos de impulso destacan como los estados internos de tensión empujan a la gente en cierta dirección, los de incentivos indican como los estímulos externos la jalan en cierta dirección.
* Teoría evolutiva: los psicólogo queadoptan el enfoque evolutivo que los motivos del humano y de otras especies son resultados de la evolución, justo como la características anatómicas: las selección natural favorecen conducta que aumentan al máximo el éxito-reproductivo, es decir, transmitir los genes a las siguientes generación por tanto explica motivos como la afiliación, el logro, el dominio, la agresión y el impulso sexual a partirde su valor de adaptación.
Los análisis evolutivos se basan en la suposición en que los motivos se comprenden mejor en función de los problemas de adaptación que resolvieron a lo largo de la historia humana.
* Alcance y diversidad de los motivos humanos:
Los teóricos de todas las escuelas y tendencias coinciden en un punto: la mayoría de las teorías (las evolutivas constituye la excepción)distinguen entre los motivos biológicos, que se originan en las necesidades corporales-como el hambre-y los motivos sociales, que se originan experiencia sociales como la necesidad del logro.
La gente comparte los mismos motivos biológicos, solo que sus motivos sociales depende de la experiencia. El número de motivos biológicos es limitado; en cambio, podemos adquirir un número de ilimitado demotivos sociales a través del aprendizaje y la socialización.
La motivación del hambre y la motivación
Factores bilógicos que regulan el hambre: las contracciones estomacales acompañan el hambre a menudo, pero no la causan. Se llegó a teoría más compleja que se centran en 1) la función del cerebro, 2) el nivel de azúcar en la sangre y 3) las hormonas.
Regulación ejercida por el cerebro: el hambrees una experiencia controlada por el cerebro, en particular por dos centros situados en el hipotálamo. Hoy se piensa que las áreas laterales y entremediar son elementos de los circuitos nerviosos que regulan el hambre, pero no son los principales ni tampoco los centros de activación-de-activación.
Las teorías del hambre se centran más en circuitos nerviosos que cruzan el hipotálamo que en loscentros anatómicos del cerebro.
La glucosa y la regulación de la digestión: gran parte de los alimentos ingeridos se convierten en glucosa, que circula por la sangre. La teoría glucostatica establece que las fluctuaciones de nivel sanguíneos son reguladas en el cerebro por los gluscostatos.
Luego de consumir alimentos, las células del estómago pueden enviar señales al cerebro que inhiben laingestión por ejemplo el nervio vago transmite información sobre la dilatación delas paredes estomacales que indica cuando el estómago está lleno.
Regulación hormonal: varias hormonas que circulan por la corriente sanguínea participan en la regulación del hambre. La insulina sin ella las células no pueden extraer glucosa de la sangre. Judith rodin (1985) demostró que la secreción de insulina se...