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  • Publicado : 22 de agosto de 2010
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Análisis Externo Oportunidades Transformaciones contemporáneas de procesos culturales y sociales Cambio del rol social de la universidad / Educación permanente / democratización de la educaciónuniversitaria / vínculo universidad - comunidad MATRIZ FODA Cambio epistemológico / multi-inter-transdisciplina Impacto de las tecnologías en las prácticas educativas Procesos de articulación –asociaciones y redes de cooperación en los ámbitos de producción de conocimiento y formación Transformaciones del campo del empleo Amenazas Transformaciones históricas, sociales y económicas Mercantilización dela cultura y de la educación / universidad mercado / Perspectiva eficientista de la educación Falta de presupuesto / políticas de inversión /políticas de recursos/ financiamiento de proyectosespecíficos. Desarticulación al interior del sistema educativo (entre niveles e intraniveles) / diferenciación y segmentación del sistema educativo en todos sus niveles Transformaciones del campo del empleo /Flexibilización laboral Tensión entre prácticas culturales y subjetivas y los modos institucionales de producción y transmisión del conocimiento Nuevas tecnologías como ampliación del mercadoeducativo/ tecnologías y falta de recursos

Fortalezas Historia y trayectoria institucional / Magnitud institucional/ masividad como potencial Actualización periódica de equipos y personal Continuidad depolíticas y estrategias de articulación con otros niveles / ingreso / revisión y diversificación de la formación / tendencias a planes de estudio integrados Existencia en los Planes de Estudio deprácticas profesionales y de producción de conocimiento. Incremento cuali y cuantitativo de las plantas docentes. Continuidad en líneas de profesionalización de la docencia, no docentes, bibliotecarios,etc. Análisis Interno Incipiente proceso de formación de recursos humanos en el campo de las nuevas tecnologías en la educación /experiencias en desarrollo/ plataforma de enseñanzaaprendizaje Avance...
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