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“EL ESTUDIO”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DE TRUJILLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA DE ESTOMATOLOGÍA

“EL ESTUDIO” monografía del curso de metodología del aprendizaje

CICLO: I

Docente: Prof. Becerra Silva, Róger.

TRUJILLO-MAYO 2010

I.-INTRODUCCIÓN……………………………………………………….05
1. Definición………………………………………………………….06
2. Importancia………………………………………………………..11
3.Objetivos…………………………………………………………..07
4. Características……………………………………………………12
5.1 Tiene objetivos claros y concretos…………………………12
5.2 Es intencional………………………………………………...12
5.3 Es valorativo………………………………………………….12
5.4 Es deliberativo………………………………………………..12
5. Cualidades del estudio…………………………………………..14
6.5 Es flexible……………………………………………………..14
6.6 Esvariado…………………………………………………….14
6.7 Es profundo…………………………………………………..14
6.8 Es valorativo………………………………………………….14
6.9 Es organizado………………………………………………..14
6. Formas de estudio……………………………………………….14
7.10 Memorístico…………………………………………………..14
7.11 Sistemático…………………………………………………...15
7. Tipos de estudio………………………………………………….15
8.12Bibliográfico…………………………………………………..15
8.13 Experimental o autentico……………………………………15
8.14 Seminario……………………………………………………..15
8. Modalidades de estudio…………………………………………16
9.15 Cultural………………………………………………………..16
9.16 Vital……………………………………………………………16
9. Principios psicológicos de estudio……………………………..16
10.17 La motivación………………………………………………..16
10.18 La concentración…………………………………………….16
10.19 Laactitud……………………………………………………..16
10.20 La concentración…………………………………………….17
10.21 Practica en el proceso del aprendizaje……………………17
10. Etapas en el proceso de estudio……………………………….17
11.22 De información…………………………………………..17
11.23 De organización………………………………………....17
11.24 De creación………………………………………………17
11. Condiciones Básicas para el estudio………………………….17
12.25 El aspecto corporal……………………………………..1712.26.1 Buena salud…………………………………………17
12.26.2 Alimentación balanceada………………………….17
12.26.3 Actividades recreativas…………………………….17
12.26.4 Dormir bien………………………………………….17
12.26 El aspecto psicológico…………………………………..18
12.27.5 La motivación………………………………………..18
12.27.6 El interés……………………………………………..18
12.27.7 La inteligencia……………………………………….1812.27.8 La memoria………………………………………….18
12.27.9 La imaginación………………………………………18
12.27.10 La voluntad…………………………………………..18
12.27 El ambiente de estudio………………………………….18
12.28.11 Ventilación y temperatura………………………….18
12.28.12 Habitación……………………………………………18
12.28 El auto control y relajamiento bio psíquico……………18
12.29 Horariopersonal…………………………………………18
12. Organización y planteamiento del estudio (psicohigiene del estudio).
13.30 ¿Qué estudiar?...........................................................18
13.31 ¿Para qué estudiar?....................................................18
13.32 ¿Por qué estudiar?......................................................18
13.33 ¿Cuántoestudiar?.......................................................18
13.34 ¿Dónde estudiar?........................................................18
13.35 ¿Cuándo estudiar?......................................................18
13.36 ¿Cómo estudiar?.........................................................19
13. Funciones del estudio…………………………………………...19
14.37 Desarrollo delpensamiento…………………………….19
14.38 Disciplina de la voluntad………………………………..19
14.39 Ordenamiento de las fuerzas físicas………………….19
II.- Conclusión…………………………………………………………….20
III.- Referencias Bibliográficas………………………………………….21
INTRODUCCIÓN
En el siglo XIX, la teoría de la evolución dio un fuerte impulso al examen...