Todos
Páginas: 3 (662 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
El advenimiento de nuevas tecnologías aplicadas a las telecomunicaciones,
la informática y los audiovisuales, está revolucionando la forma de producir, almacenar, transportar, difundir yacceder a información de todo tipo, expresada a través de la voz, escritos, datos, gráficos, signos, imágenes y videos, generando cambios que impactan a un elevado número de actividades de lasociedad humana, potenciando a la capacidad de información como principal generador de valor en
los procesos económicos y sociales.
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) es de tal magnitud, que está marcando el inicio de un nuevo tipo de sociedad, la Sociedad de la Información.
Si bien la transición hacia la Sociedad de la Informaciónsoportada en las TIC trae consigo una serie de beneficios, derivados del valor que agrega la información oportuna y veraz, también, pone de manifiesto la desventaja que tendrían laspersonas, conglomerados, países o regiones al no tener acceso a ella o no estar capacitados para generarla o utilizarla, surgiendo así la denominada Brecha Digital.
Uno de los sectores querequiere mayor atención en este aspecto es el
educativo y particularmente el nivel primario, pues lo conforman los niños y niñas que en poco tiempo serán los actores principales en lasactividades del país, los cuales deberán estar preparados para asumir la dirección y el desarrollo del nuevo
tipo de sociedad que se ha iniciado con el impulso de las TIC.
En tal contexto, estetrabajo de investigación se focaliza en las escuelas
fiscales de nivel primario de la ciudad de Quito, capital de la República de
Ecuador, con el objetivo de encontrarrespuesta a la siguiente pregunta:
¿De qué magnitud es la Brecha Digital en las escuelas fiscales de la ciudad
de Quito, cuáles son sus causas y características y qué acciones deberían desarrollarse...
la informática y los audiovisuales, está revolucionando la forma de producir, almacenar, transportar, difundir yacceder a información de todo tipo, expresada a través de la voz, escritos, datos, gráficos, signos, imágenes y videos, generando cambios que impactan a un elevado número de actividades de lasociedad humana, potenciando a la capacidad de información como principal generador de valor en
los procesos económicos y sociales.
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) es de tal magnitud, que está marcando el inicio de un nuevo tipo de sociedad, la Sociedad de la Información.
Si bien la transición hacia la Sociedad de la Informaciónsoportada en las TIC trae consigo una serie de beneficios, derivados del valor que agrega la información oportuna y veraz, también, pone de manifiesto la desventaja que tendrían laspersonas, conglomerados, países o regiones al no tener acceso a ella o no estar capacitados para generarla o utilizarla, surgiendo así la denominada Brecha Digital.
Uno de los sectores querequiere mayor atención en este aspecto es el
educativo y particularmente el nivel primario, pues lo conforman los niños y niñas que en poco tiempo serán los actores principales en lasactividades del país, los cuales deberán estar preparados para asumir la dirección y el desarrollo del nuevo
tipo de sociedad que se ha iniciado con el impulso de las TIC.
En tal contexto, estetrabajo de investigación se focaliza en las escuelas
fiscales de nivel primario de la ciudad de Quito, capital de la República de
Ecuador, con el objetivo de encontrarrespuesta a la siguiente pregunta:
¿De qué magnitud es la Brecha Digital en las escuelas fiscales de la ciudad
de Quito, cuáles son sus causas y características y qué acciones deberían desarrollarse...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.