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ÍNDICE

I. BLOQUE III SIGNOS DE PUNTUACIÓN
a) Dos puntos
b) Comillas
c) Paréntesis
d) Puntos suspensivos
e) Guión corto y largo
f) Signos de admiración e interrogación


II.- BLOQUE VII PREFIJOS Y SUFIJOS GRIEGOS Y LATINOS

III.- BLOQUE X USO DE DIFERENTES PALABRAS: TECNICISMOS, NEOLOGISMOS Y ARCAISMOS















¿QUÉ SON?






Los signosde puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos
para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.
















BLOQUE III SIGNOS DE PUNTUACIÓN

DOS PUNTOS
Se escriben dos puntos:
[pic]Para iniciar una enumeración.
Ej.: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.
[pic]En losencabezamientos de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
[pic]En el saludo al comienzo de un discurso.
Ej.: Señoras y señores:
[pic]Para reproducir palabras textuales.
Ej.: Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado.
[pic]Después de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone, suplica...
Ej.: En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas,el Congo...
[pic]Para llamar la atención o resumir lo anterior.
Ej.: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra: habitable.
Ejercicio 1: Escribe en las siguientes oraciones los dos puntos que faltan.

1. Pepe compró  caramelos   Ismael, frutos secos.
2. El director  dijo  "La reunión será en la sala de estar".
3. Aunque melo asegures, no lo puedo creer   parece demasiado extraño.
4. En la Santísima Trinidad hay tres  personas   Padre, Hijo y Espíritu Santo.
5. Así empieza el Quijote "En un lugar de la Mancha..."






COMILLAS
Se usan las comillas (" "):
[pic]Para encerrar una cita o frase textual.
Ej.: Contestó Felipe II: "Yo no mandé mis barcos a luchar contra los elementos".
[pic]Para indicarque una palabra se está usando en sentido irónico no con su significado habitual.
Ej.: Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué "espléndido"!
[pic]Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ej.: Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti".
[pic]Para citar el título de un artículo, poema...
Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".

Ejercicio 1: Escribe en las siguientes oracioneslas comillas donde sea preciso, utilizando el color rojo.
1. La película de hoy se llama: Almas de metal.
2. Mi hobby es la construcción de maquetas de trenes.
3. El estado soy yo se atribuye a Luis XIV.
4. La palabra pícaro tiene muchos significados.
5. Dice el refrán: A buen hambre, no hay pan duro.


PARÉNTESIS

Se usa el paréntesis ( ):
[pic]Para aislaraclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión.
Ej.: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán mañana.
[pic]Para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país...
Ej.: Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por Toro (Zamora).
[pic]Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa.
Ej.: La factura era de50.000 (cincuenta mil) pesos.
[pic]Para añadir la traducción de palabras extranjeras.
César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada)

Ejercicio 1: Escribe en las siguientes oraciones los paréntesis que faltan, usando color rojo.

1. Las próximas Olimpiadas 2008 serán en Madrid.
2. La CEE Comunidad Económica Europea se fundó en 1957.
3. Los seres vivos animales y plantasestán compuestos en gran parte por agua.
4. Gonzalo de córdoba noble e hidalgo , empezó a brillar ya durante la guerra de Granada.
5. Un proverbio medieval en latín “Vox populi vox dei” La voz del pueblo es la voz de Dios.




PUNTOS SUSPENSIVOS
Se escriben puntos suspensivos:
[pic]Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
Ej.: Dime con quién andas...
[pic]Para...