Toma de decisiones

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PROGRAMA

INTRODUCCIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA


Unidad I
Planeamiento vocacional
Motivaciones. Estereotipos.
Actitudes. Aptitudes. Intereses
Los 6 ambientes ocupacionales
Los 7 factores para la toma de decisiones
La crisis vocacional
Las diferenciasen la educación universitaria
Test Inicial



Unidad II

Informe sobre el test Inicial
La oferta educativa de la UNLaR
Autoridades y Cuerpos Directivos
Sedes. Instalaciones y Servicios
Vida universitaria
Programa de Bienestar Universitario
Diferencias entre Licenciados e Ingenieros en Sistemas
Incumbencias
Programación de lasCarreras de Sistemas
Actualización Permanente
Trabajo Final de la Carrera
Mercado del Profesional de Sistemas


Duración: 6 horas
Realización: 2 Jornadas de 3 horas cada una






















De la Educación Superior

Capítulo 1: De los fines y objetivos

Artículo 3º - La Educación Superior tiene por finalidad proporcionar formacióncientífica, profesional, humanística y técnica en el más alto nivel, contribuir a la preservación de la cultura nacional, promover la generación y desarrollo del conocimiento en todas sus formas, y desarrollar las actividades y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria, reflexiva, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar elrespeto al medio ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático.

Artículo 4º - Son objetivos de la Educación Superior:
a) Formar científicos, profesionales y técnicos, que se caractericen por la solidez de su formación y por su compromiso con la sociedad de la que forman parte;
b) Preparar para el ejercicio de la docencia en todos los niveles y modalidadesdel sistema educativo;
c) Promover el desarrollo de la investigación y las creaciones artísticas, contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y cultural de la Nación;
d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones institucionales del sistema;
e) Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior, contribuir a la distribución equitativadel conocimiento y asegurar la igualdad de oportunidades;
f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la integran;
g) Promover una adecuada diversificación de los estudios de nivel superior, que atienda tanto a las expectativas y demandas de la población como a los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva;
h) Propender a unaprovechamiento integral de los recursos humanos y materiales asignados;
i) Incrementar y diversificar las oportunidades de actualización, perfeccionamiento y reconversión para los integrantes del sistema y para sus egresados;
j) Promover mecanismos asociativos para la resolución de los problemas nacionales, regionales, continentales y mundiales.




















CRISISVOCACIONAL:

"No sé qué estudiar!", es una frase que se repite constantemente entre diciembre y marzo de cada año.
Y a veces las vacaciones, en vez de ser un oasis de descanso, se convierten en un calvario para quienes viven una etapa de desorientación sobre su futuro académico.
El problema se agrava cuando los plazos se acortan y febrero aparece para presionar aún más laatribulada cabeza de estos futuros universitarios.
Aunque la gran mayoría de las personas inicia sus actividades en estos días, este mes representa un período muy especial para los jóvenes.
Comienza un nuevo ciclo en sus vidas, que tomará varios años y que será determinante para su futuro laboral.
Por esto, tomar una decisión correcta es tan importante como necesario....