Toma De Decisiones

(E. Papalia, Wendkos Olds, & Duskin Feldman, 2009)
“LA TOMA DE DECISIONES EN LA ADOLESCENCIA
EN LOS PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS.”

En la actualidad, la sociedad se ha tornado que a veces el concepto de adolescencia o edad intermedia no existe. Ya que en muchos estudios aseguran que no son categorías físicamente distinguibles en las etapas de las personas. Pero hoy en día laadolescencia es un tema muy abundante y contiene muchas incertidumbres en el medio social, una de ellas es la gran toma de decisiones que se lleva en esta etapa en cuanto a los pensamientos y sentimientos.
En esta etapa es muy factible encontrar cambios de humor, hormonales los cuales te llevan un día a caer en la depresión y otro día formar grandes ideas de desarrollo constructivo. La cuestión es qué sedebe hacer en la adolescencia, en cuanto a sentir algo que te impulse a motivar un desarrollo ya sea académico, una gran idea un gran esfuerzo, o el pensamiento y la madurez que te dice qué empieza a ser correcto y real y que no.
Tanto el sentimiento como el pensamiento son dos partes muy fuertes en las cuales tienen sus virtudes y sus debilidades. El sentimiento y más a esta edad, te hace sercreativo, enérgico, con ganas del esmero puro y el propio esfuerzo, mientras que el pensamiento te da la madurez, el tiempo para planear aquella cosa u objeto alcanzado para la toma de decisiones.
A veces el tomar la iniciativa de una decisión por sentimiento, te hace lograr a conseguirla, pero se necesita un nivel de equivalencia o bien un equilibrio de estos dos. Tanto que tienes las ganas y lafuerza de voluntad plena para lograr conseguirlo y tengas las herramientas, pensamientos, madurez y tiempo para realizarlo. Esto sucede en cada paso en cada segundo desde lo mas mínimo hasta lo más máximo, puede ser desde el despertar, el qué usar, a qué materia asistir, qué amistades elegir, qué carrera seguir, qué amor tener, hasta un gran proyecto de vida que te llegue a surgir sea monetaria ohumana. En la adolescencia se crece y es cuando la mente está más abierta y llena de ideas jóvenes, por los cambios hormonales y la etapa de pleno crecimiento y desarrollo de cada uno, hasta llegar a su fin de qué elegir ser en la vida y quién ser en la vida.
Aunque hablando un poco sobre el cerebro adolescente, se creía por los científicos que ya había madurado al llegar a su etapa de lapubertad, sin embargo estudios actuales revelan que el desarrollo del cerebro en el adolescente todavía está en progreso entre la pubertad y la adultez temprana, ya que como mencione se tienen cambios espectaculares en las estructuras del cerebro involucradas en las emociones, en la organización de la conducta y en el autocontrol.
La toma de riesgos o bien de decisiones viene de la interacción de dosredes cerebrales; una que es la red “socioemocional” y otra la red de “control cognoscitivo”. La red socioemocional es aquella sensible a los estímulos emocionales sentimentales y la influencia de estos, mientras que la de control cognoscitivo es aquella que regula las respuestas en aquellos estímulos y se madura más gradual hacia la adultez temprana.
Pero bueno, cabe recordar que la toma dedecisiones más que los enfoques de estudio hacia la pubertad, también depende de muchas otras cosas más. Es decir no a todos les llega la madurez temprana o todos alcanzan un grado de madurez igual, algunos les toma más años que a otros, esto es en particular cada persona a pesar de los estudios no se tiene un cierto punto de edad para partir de ahí que sean plenamente maduros o adultos en la toma dedecisiones. Depende también aunque no lo parezca mucho de la salud física y mental, ¿a qué me refiero con esto?, bien, mientras que en la física muchos perseveran el nerviosismo, estrés, dolores de cabeza, espalda, estomago, esto se debe a que sus vidas suelen ser apresuradas y estresantes, o bien son producto del estilo de vida o pobreza, como en un estudio de los países más industrializados los...