Torque y rotacion

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INFORME DE FÍSICA Nº2
TORQUE Y ROTACIONES

Carolina Gómez Urbano
Sara Infante Fernández

Introducción

Utilizamos los distintos tipos de maquinas simple para facilitarnos fuerza o movimiento que debemos realizar en nuestra vida cotidiana, un ejemplo de esto es la palanca.
La palanca esta formada por una barra rígida que puede girar en torno a una pieza fija, que sirve de puntode apoyo. Cuando la fuerza se aplica en el extremo de la barra mas alejada del punto de apoyo la fuerza resultante en el extremo más próximo al punto de apoyo es mayor.
Hay distintos principios, que se toman en cuenta desde el punto de la palanca, uno de estos es si se tiene una palanca en cuyos extremos actúan pesos iguales, la palanca se equilibrara colocando el punto de apoyo en el medio deella, básicamente esto fue lo que se realizo en el experimento de laboratorio, lo que hicimos fue poner una barrera rígida y utilizando un soporte y distintos pesos determinar el punto medio que hacia el equilibrio; el segundo principio, que se complementa con el primero, y que además corresponde a la segunda propiedad de nuestro experimento dice que un peso se puede descomponer en dos mitadesactuando a igual distancia e punto medio de la palanca.

Siendo nosotras estudiantes de una carrera como la odontología, creemos que la palanca es una maquina simple que nos acompañara a lo largo de toda nuestra carrera tanto laboral como estudiantil, en los procesos coo extracciones de piezas dentarias.

Objetivos

- Introducir al estudiante por la vía experimental al concepto de torque.- Llevar a la practica las distintas maquinas simples
- Lograr entender los fenómenos que utilizamos cotidianamente, como experimentos físicos
- Establecer relaciones en resultados teóricos y prácticos, y basándonos en ellos determinan los distintos rangos de asertividad

Metodología

Actividad1

Primero que nada tuvimos que escoger una esfera de plasticina y clavando palitosde mondadientes, debíamos descubrir lo que esta contenía en su interior, este simple experimento nos ayuda a utilizar el método científico (hipótesis, desarrollo, conclusión)

Actividad 2

El siguiente experimento consta de los siguientes objetos una vara de madera, de 50 cm de longitud, un punto pivote (casette) de 1,7 cm de grosor; utilizamos estos dos materiales para fabricar un balancín,montando la vara de madera sobre el casete, el cual se encontraba apoyado en una meza de forma vertical, sobre una de sus caras de mayor longitud.
Luego utilizamos pinzas de madera (ganchos de ropa) de 4 gr c/u, una tapa de botella con 3 bolitas de 20 gr, y otra con 4 bolitas, que pesaba 26 gr, nuestro ultimo utensilio fueron dos cajitas de moldadientes, una de 30 gr y otra de 15 gr, con estosmateriales fuimos montando un modelo que consistia en una especie de balancín en donde aplicando las distintas masas en los extremos y moviendo la barra íbamos determinando la relación entre peso longitud y punto de equilibrio.
Todo esto para finalmente determinar el torque neto.
A modo de finalizar el experimento se nos pidió construir tablas y gráficos con resultados teóricos y prácticos y asípoder determinar el grado de asertividad del experimento.

(LAS IMÁGENES DE LOS MATERIALES Y ENSAMBLAJES UTILIZADOS SE ENCUENTRAN ADJUNTAS A ESTE INFORME)

Comparación con el Método científico Actividad Nº 1.

Al momento de tomar la bola de plasticina en la actividad número uno tuvimos que en primer lugar imaginarnos que era lo que había dentro de la bola, por lo que pensamos que por el tamañode esta lo que encontraríamos adentro seria muy pequeño, así que dijimos que eres un anillo
HIPOTESIS: lo que se encuentra dentro de la esfera es un anillo.
Luego cuando empezamos a enterar los palitos de moldadientes nos dimos cuenta que por la disposición de estos, nuestra hipótesis podría ser verdadera, ya que los palitos representaban que el objeto que había dentro tenía una forma...
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