Tp De Literatura N 2

 Trabajo práctico de literatura N* 2
¿Para qué se lee un texto literario? Enumera todas las posibles razones.
Un texto literario tiene fundamentalmente una finalidad estética. Pero evidencia también la necesidad irrefrenable de expresarse. El hombre primitivo, ni bien vio precariamente satisfechas sus necesidades de alimento, refugio y vestimenta, sintió la necesidad deexpresarse y prueba de ello son las manos plasmadas en las cavernas, los dibujos de bisontes y otros símbolos.
Por supuesto, a través de un texto literario se manifiestan ideologías. Por ejemplo, “El matadero”, considerado el primer cuento argentino, es un panfleto político a través del cual Echeverría denuncia los excesos del gobierno de Rosas. Sarmiento escribe el “Facundo” con finalidadparecida.
La literatura, ¿es o no es un cuerpo específico y quieto de textos consagrados?
La literatura no es un cuerpo específico ni quieto de textos consagrados porque el concepto de literatura (el de arte) varía según las épocas.
¿Qué elementos consideras que separan los textos literarios de los no literarios?
Los elementos que separan los textos literarios de los no literarios tienen que ver conel uso del lenguaje fundamentalmente. En los textos literarios el lenguaje es utilizado en sentido connotativo, es decir, en sentido figurado, en sentido literario. El texto dice algo pero sugiere mucho más. Y esto se logra a través del uso de los recursos expresivos o figuras retóricas (personificaciones, imágenes sensoriales, sinestesias, comparaciones, metáforas, hipérboles, hipérbaton, ymuchos más). Por ejemplo : “su boca de fresa” en el poema de Rubén Darío, alude a la boca de la princesa que no está hecha de fresa pero sí se parece, y que podemos inferir que es una boca pulposa, roja, sensual. Es una metáfora.
En cambio, los textos que no pertenecen al mundo de la literatura, utilizan el lenguaje en sentido directo, objetivo, en el sentido del diccionario, que es el sentidodenotativo.
¿Qué tipos de críticos literarios aparecen en la figura en el tapiz? ¿Qué diferencias y semejanzas tienen con Bruno? ¿Cómo funciona en los dos textos estudiados el tema del doble?
”Doopelgänger” es el vocablo alemán que designa el doble fantasmagórico de una persona viva. “Doppel” significa doble, y “gänger” se traduce como andante, finalmente, el que camina al lado.
El término seutiliza para designar a cualquier doble de una persona, muchas veces en referencia al “gemelo malvado” o al fenómeno de la “bilocación”. El tema ha sido tratado desde muy diversas perspectivas, y las variaciones literarias son infinitas, hasta el punto de emerger de bajo figuras literarias que en un primer momento no reconocemos como dobles. Desdoblamientos (“Jeckyll y Hyde”), dobles idénticos(“William Willson”), disfraces y metamorfosis (Zeus en la mitología griega). En fin, son numerosísimos los escritores que se han visto atraídos por el tema. Incluso, en la literatura infantil.
Para tratar de entender el funcionamiento del doble en “La figura en el tapiz” de Henry James (1896) y “El perseguidor” de Julio Cortázar (1956), debemos aclarar antes que un crítico literario es quien se ocupa deanalizar y tratar de entender el significado de las obras literarias. En estos cuentos, por momentos parece haber una inversión, es decir, la obra parece estar escrita para tratar de entender a los críticos.
El crítico, que es el narrador en la obra de Henry James, admira al novelista Hugh Vereker y escribe una reseña sobre su obra que casualmente llega a manos del escritor. Éste la destruye y leexplica al crítico que no ha visto el punto básico de la novela, el punto básico, en efecto, de toda su obra. Dice lo siguiente:
“…hay una idea en mi obra sin la cual yo no daría nada por el resto. Es la intención más fina, más llena de la totalidad, y el haberla usado ha sido, creo yo, un triunfo de la paciencia, del ingenio. …Se extiende este truquito de libro en libro y todo lo demás,...