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1)Que se entiende por diagnóstico de situación y que información es necesaría para realizarlo.

Diagnostico de la situacion
Es la definición del problema que se pretende solucionar o disminuir en su incidencia.

Información requerida para realizar un diagnóstico de la situación

Condiciones económicas y sociales de la comunidad:

Características demográficas.
Organización, trabajo,vivienda.
Disponibilidad de alimentos y costumbre alimentarios.
Infraestructura sanitaria.
Otros recursos y servicios. - Perfil epidemiológico, proceso salud-enfermedad:
Morbilidad y mortalidad.

2)Completar: Las fuentes de informaciónpueden ser : A ...... y B........ Las A........ se obtienen de............ mientras que las B ........se obtienen de .................
Las fuentes de informacion pueden ser: A Formales y B informales . Las A formales se obtienen examenes de registro, informes oficiales , estuidios, mientras que las B se obtienen de la comunidad misma.

3)Colocar V / F según corresponda


A)Pararealizar un diagnóstico de situacion :No es importante escuchar y observar la población en donde sera realizado. V / F
B)Es importante la lectura de registros de centros de salud .V / F.
C)Es indistinto reunirse con otros trabajadores d e salud V / F


A- Falso
B- Verdadero
C- Falso

4)Identifique los tres tipos de evaluacion de un programa de salud y determine las caracteristicas principales.1. De Proceso
2. Sumativa
3. De Impacto o final de resultado

1)Evaluacion de proceso:Se denomina evaluación formativa o monitoreo.

Responde a la pregunta :
¿Cómo lo estamos haciendo?

Los mecanismos para hacer una evaluación de
proceso incluyen:

- Reuniones del equipo de salud y/o de la
comunidad.
- Informes regulares escritos.
- Estadísticas.
Supervisión,entrevistas y discusión

2)Evaluacion sumativa
Se utiliza para medir los logros del programa. Nos
ayuda a responder la pregunta:
¿Cuán bien lo tenemos hecho?

Se realiza hacia el final del período del programa o de una etapa predeterminada delmismo

De esta manera nos permite

SABER: cuánto hemos avanzado y cuánto nos falta paralograr los objetivos y metas para resolver oresponder a unanecesidad.

IDENTIFICAR: cuáles son los logros (resultados positivos) ycuáles las limitaciones y obstáculos que impidieron avanzar más.

DECIDIR: qué modificaciones y cambios se necesitan paraoptimizar los resultados positivos, mejorando y aumentando los servicios, atención y beneficios a la población, así como también para disminuir los fracasos.

Debe ser un proceso continuo quecomienza desde el planeamiento mismo de un programa.

A esto lo llamamos evaluación de progreso o de proceso.

A la evaluación final que nos permite medir resultados, la llamamos evaluación de impacto.



5)Realice un mapa conceptual acerca de una planificacion de un programa q de salud.

6)Investigue acerca de un programa de salud llevado a cabo en otras regiones del pais.


Introducción  El programa preventivo de salud oral  fue llevado a cavo  por un grupo de dentistas voluntarios de Santa Fé, Argentina en el período de 1994 a 1998.

Niños de una de las escuelas del proyecto
Razón para el programa  
El trabajo clínico y la experiencia de campo en diferentes partes  de Argentina resaltaron la necesidad de un programa preventivo de salud dental  en lugar deconcentrarse solo en el tratamiento clínico. La escuela  parecía ser el mejor lugar para introducir la educación para la salud oral, entrenando a los maestros para establecer medidas preventivas en los niños. 
Objetivos:  
Presentar a los niños de edad escolar al dentista.  
Obtener una buena  relación dentista-paciente, trabajar con la educación para salud oral dentro de un ámbito ideal, como...