TRABAJO 1 COMPONENTES DEL GRUPO ES COLAR QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN
El análisis de nuestro quehacer docente siempre ha sido tema relevante para la
sociedad y nosotros mismos sobre todo aquellos a quienes les atañe la educación
formal de manera másdirecta, por lo que en el presente trabajo se aborda el tema
de componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso enseñanzaaprendizaje.
Aquellos componentes que hacen posible el quehacer cotidianodel profesor y
que nos muestran los resultados significativos como también nos ayuda a
descubrir las deficiencias que se presentaron durante este proceso de enseñanzaaprendizaje donde comprendemosque estos dos conceptos no es solo transmitir
sino adquirir conocimientos y transformarlos.
La enseñanza no puede entenderse más que en relación al aprendizaje; y esta
realidad relaciona no sólo a losprocesos vinculados a enseñar, sino también a
aquellos vinculados a aprender.

COMPONENTES DEL GRUPO ES COLAR QUE
INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
Para distinguir las diferentes formasde interacción social es conveniente
reconocer las voces y percepciones de quienes participan en ella, ya que tanto
alumno como docentes,

padres,

madres y comunidad son un conjunto de

creadores dela institución escolar y cada quien desempeña un papel fundamental
en el espacio escolar.
Por lo que la práctica docente tarea ardua que día a día se lleva acabó dentro
del aula escolar como fuera deella, donde se abordan los contenidos durante el
proceso enseñanza – aprendizaje no es una tarea fácil si no un compromiso lleno
de responsabilidades que engloban un sinfín de situaciones;cognitivas, sociales,
psicológicas, económicas, políticas, culturales, etc. No solo se aboca a la
enseñanza de un Curriculum si no en el descubrimiento de conocimientos, como
construcción del mismo dondeparticipan todos los agentes educativos y
comunidad.
La reflexión crítica sobre la práctica docente conlleva así mismo, un concepto de
cambio, este aplica primero en la forma de percibirla lo cual refleja...