Trabajo academico

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  • Publicado : 8 de diciembre de 2010
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TRABAJO ACADÉMICO | CARACTERÍSTICAS | ESTRUCTURA | SUGERENCIAS PARA SU ELABORACIÓN |
FICHAS | Es la ficha una papelera blanca y de superficie opaca que sirve para catalogar e investigar. Es blanca par que destaque en ella lo escrito con tinta oscura; opaca, para no fatigar la vista del lector. No debe ser rayada ni cuadricula, tampoco debe escribirse por detrás. Si el espacio de una fecharesultara insuficiente para escribir todo lo que deseamos, debemos continuar en otra luego de asignarla con un número romano en la esquina superior derecha.Tarjetas de forma rectangular de diversos tamaños, se utilizan para registrar los datos extraídos de fuentes bibliográficas (conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, etc). | Ficha bibliográfica.
Ficha Hemerográfica.
Ficha catalográfica.
Ficha dedocumenta | Primero se hace una lectura exploratoria del texto que se está trabajando, para captar el sentido esencial y luego una segunda lectura analítica y crítica para extraer ideas y conceptos del autor o hacer un resumen, comentario o critica de la obra. Con este fin se utiliza la técnica del subrayado para focalizar la atención en determinadas ideas, señalar puntos débiles, o problemasimportantes, marcar párrafos selectos, elementos que refuercen una teoría, etcétera. Esta información seleccionada, dará rigor científico a la investigación y se transfiere a las fichas de contenido o de trabajo que se elaboran en tarjetas de 12.5 x 20 cm. |
SÍNTESIS | El lector ciertamente puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden según susintereses, utilizando analogías, trabajo de investigación, ampliación incluso confrontación en base a los objetivos. | TemaDesarrolloNombre y firma del autor. | Realizar una lectura completa del texto, y luego, una segunda lectura en la que se subrayan las ideas centrales. Durante el proceso de la relectura es de gran ayuda notar la estructura del texto, el que debiera contener una introducción, undesarrollo y una conclusión. De este modo, resultará más fácil organizar las ideas extraídas y redactar un nuevo texto sin modificar la intención del autor original. |
MAPA CONCEPTUAL | Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual | CONCEPTOS UNIDOS MEDIANTE ENLACES O DIAGRAMA DE FLUJOS | Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones sonverdaderamente importantes. Hay ocasiones en que es indispensable o conveniente ubicar juntos dos subtemas o aspectos específicos que lo requieran para no tener que "encimar" o superponer las líneas de conexión que deban figurar cruzadas en el mapa. Las ideas pueden estar correctamente representadas en mapas de varias maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapasidénticos y partir de un mismo texto; por eso no puede haber un modelo único de mapa conceptual aplicable a cualquier texto. No obstante que su mapa no sea igual que los de sus compañeros, aunque todos hayan manejado la misma información, estará correcto si comprende las ideas o conceptos más importantes que aparecen en el texto, adecuadamente jerarquizados y con las relaciones entre ello biencaracterizadas. El mapa conceptual también puede estar correctamente construido si tiene significado para quien lo realiza y le ayuda a entender el material analizado. Un mapa conceptual será suficiente claro si cualquiera de sus términos —ideas o descriptores— fuera eliminado y pudiera ser repuesto siguiendo la lógica del mismo. En todo caso, es necesario construir varias veces el mapa de un mismo textopara suprimir los defectos que hubiesen aparecido en la primera versión. |
RESUMEN | Ideas principales y se evita lo accesorio.Se utilizan las palabras del propio redactor.Se sigue el proceso de desarrollo del autor.Se presenta en un solo bloque. | Elementos: Autor, título, fuente, fecha y paginas. Cuerpo que se trataría del resumen propiamente dichoClasificación si el sistema lleva un sistema...
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