Trabajo Colaborativo 2 Meodologia De Trabajo Academico

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGAMA PSICOLOGIA
CURSO 90001-744

TRABAJO COLABORATIVO 2
ACTIVIDAD #10




TUTURA
INGRID M PEREZ
VALLEDUPAR2012

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento. (Favor borrar el ejemplo)

Datos del estudiante solicitados | Estudiante 1 |Estudiante 2 | Estudiante 3 | Estudiante 4 | Estudiante 5 |
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN | | | | | |
NOMBRE Y APELLIDO | | | | | |
EDAD | 38 años | | | | |
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD | | | | | |
CORREO ELECTRÓNICO | | | | | |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) | Bachiller | | | | |
Tipo deconexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, ADSL, wireles) y velocidad | Satelital 3.5g | | | | |
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS | 14 | | | | |
PROGRAMA (CARRERA) | Psicología | | | | |
CEAD, CCAV, CERES | Valledupar | | | | |
ACTIVO | 11 | | | | |
REFLEXIVO | 18 | | | | |
PRAGMÁTICO | 17 | | | | |
TEÓRICO | 18 | | | | |

2.Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.

| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización yConceptualización del PAPS | * Utilización de nuevas tecnologías * Se centra en educación para todos * Busca autonomía * Formación integral de las personas *Interacción cultural con la comunidad | Aplicación de las tic´s o nuevas tecnologías Educación individual y colectiva | PAP es La carta de navegación de la institución, para la realización coherente de su Misión y el avance hacia nuestra Visión reconocida y compartida a partir del logro de nuestra Autonomía Universitaria. | Contribuye con la educación donde no hay acepción de personas, credo, religiónculturas, fomentando en las personas el sentido de investigación, mediante el acompañamiento autónomo y colectivo y tutorial. |
Componente Organizacional-administrativo | * Definir su régimen interno * Elaborar sus propios estatutos. * Define y organiza sus actividades de formaciones académicas, docentes, científicas y culturales. * Admitir a sus estudiantes | Consolidar, dirigir yaplicar sus recursos, para el cumplimiento de la misión y la visión social y sus funciones institucionales. | Las universidades podrán regirse por sus propios estatutos, de acuerdo con la ley. La ley establecerá un régimen especial para las universidades del Estado. El Estado fortalecerá la investigación científica en las universidades oficiales y privadas y ofrecerá las condiciones especiales parasu desarrollo. | La universidad tiene ple na autonomía como elaborar sus estatutos, aprobar y manejar su presupuesto y definir su régimen interno |
Componente Académico-cultural | * Formación integral de las personas. * Producción y socialización del saber científico. * Trabajo con la comunidad. * El desarrollo de la academia. | Aplicación práctica del conocimiento para latransformación dela realidad, el avance del conocimiento y el cambio del comportamiento individual y colectivo mediante la transferencia de situaciones conocidas a situaciones desconocidas. | Si se toma el aprendizaje significativo y autónomo como objetivo central de la educaciónabierta y a distancia ahí se articula e integra lo académico ylo pedagógico. | Que el componente...