Trabajo colaborativo metodologia
Páginas: 6 (1490 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2010
TRABAJO COLABORATIVO N. 2
METODOLOGIA
90002_784
Presenta
Lucy Elvira Jaimes
TUTOR
MARIA LEONOR DELGADO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOVIEMBRE 16 DE 2010
INDICE
1. Introducción
2. Meta
3. Objetivos
4. RAE
5. Autoevaluación
6. Conclusiones
7. Glosario
8. Bibliografía
INTRODUCCION
El presente trabajo, brindainformación sobre estas técnicas de estudio y se basa en el elemento sustantivo académico,, “el interaprendizaje.” Que nos permite superar las distancias y nos favores a los estudiantes en los siguientes valores: Autorrealización, logros intelectuales, autoestima, y seguridad en sí mismo.
En el cual se desarrolla un proceso de interacción entre sus miembros, y a la vez sirve para verificar,si la aplicación de métodos grupales, ayudan en el mejoramiento del rendimiento académico y por ende eleva la calidad y el servicio que brinda la institución.
.
META
Las metas del proyecto facilitan el interaprendizaje directo a los alumnos, a aprender en forma efectiva en grupo.
Percibir todos los estímulos y convertirlos en información útil a su proceso de formación.
Serracionales y sensatos con las nuevas herramientas.
Ser activos y seguir instrucciones.
Tener pleno conocimiento de nuevas fuentes de información.
Tener pertenencia ante el grupo.
El control pleno de la autoestima
El mejoramiento a la formación y el desempeño de los estudiantes.
El desarrollo y la valoración como profesional.
Objetivos
El objetivo general:
Aprender a utilizarla tecnología esta incrementa las oportunidades educativas.
Objetivos específicos:
1. Ser críticos con los pensamientos, no con los sujetos que la expresan y sustentan.
2. Centrar su acción en sustentar no en ganar.
3. Respetar todas las opiniones no solamente cambiar el propio pensamiento
cuando las evidencias así lo demuestren.
4. La cooperaciónparticipativa y creativa.
5. Estimular, el intercambio y el análisis crítico sobre un tema.
6. Tener la capacidad para aportar en la comprensión, interpretación, modificación, transformación y solución de un problema.
7. Utilizar protocolos adecuados para la comunicación electrónica.
8. Orientación en las fases del reconocimiento, profundización y transferencia.
Páginas 229 hastala 237 Trabajo Colaborativo
El aprendizaje colaborativo nos apoya con tecnologías y estrategias para aprendizaje y el desarrollo personal y social, donde cada miembro del grupo somos responsables tanto de nuestro propio aprendizaje como el de los otros miembros del grupo.
En este aprendizaje colaborativo buscamos espacios en los cuales se dé la discusión entre estudiantes al momento deexplorar conceptos o situaciones problemáticas que se deben resolver. Se busca que la combinación de situaciones e interacciones sociales pueda contribuir hacia un aprendizaje personal y grupal.
Una de las preocupaciones del aprendizaje colaborativo gira en torno a la experiencia en sí misma, lo que se espera que el ambiente sea atrayente para cada uno de los miembros del grupo, de estamanera se se maneja un tipo de motivación intrínseca antes que extrínseca
Cada integrante del grupo debemos asumir un rol dentro del ambiente colaborativo.
Mientras cada miembro del grupo estamos trabajando (compartiendo, apoyándonos, cuestionándonos), cada uno estamos constantemente profundizando niveles de aprendizaje y de conocimiento.
Páginas 238 hasta la 244 – Aprendizajesolidario
El aprendizaje solidario es una tarea conjunta que se su propósito es construir un concepto o una propuesta, es la interacción entre varias personas.
El nivel alcanzado de un concepto es dependiendo de quién lo construye y es válido a medida de que el grupo llegue a un acuerdo sobre su definición.
En el Proyecto de aprendizaje solidario se deben seguir los siguientes pasos:
La...
METODOLOGIA
90002_784
Presenta
Lucy Elvira Jaimes
TUTOR
MARIA LEONOR DELGADO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOVIEMBRE 16 DE 2010
INDICE
1. Introducción
2. Meta
3. Objetivos
4. RAE
5. Autoevaluación
6. Conclusiones
7. Glosario
8. Bibliografía
INTRODUCCION
El presente trabajo, brindainformación sobre estas técnicas de estudio y se basa en el elemento sustantivo académico,, “el interaprendizaje.” Que nos permite superar las distancias y nos favores a los estudiantes en los siguientes valores: Autorrealización, logros intelectuales, autoestima, y seguridad en sí mismo.
En el cual se desarrolla un proceso de interacción entre sus miembros, y a la vez sirve para verificar,si la aplicación de métodos grupales, ayudan en el mejoramiento del rendimiento académico y por ende eleva la calidad y el servicio que brinda la institución.
.
META
Las metas del proyecto facilitan el interaprendizaje directo a los alumnos, a aprender en forma efectiva en grupo.
Percibir todos los estímulos y convertirlos en información útil a su proceso de formación.
Serracionales y sensatos con las nuevas herramientas.
Ser activos y seguir instrucciones.
Tener pleno conocimiento de nuevas fuentes de información.
Tener pertenencia ante el grupo.
El control pleno de la autoestima
El mejoramiento a la formación y el desempeño de los estudiantes.
El desarrollo y la valoración como profesional.
Objetivos
El objetivo general:
Aprender a utilizarla tecnología esta incrementa las oportunidades educativas.
Objetivos específicos:
1. Ser críticos con los pensamientos, no con los sujetos que la expresan y sustentan.
2. Centrar su acción en sustentar no en ganar.
3. Respetar todas las opiniones no solamente cambiar el propio pensamiento
cuando las evidencias así lo demuestren.
4. La cooperaciónparticipativa y creativa.
5. Estimular, el intercambio y el análisis crítico sobre un tema.
6. Tener la capacidad para aportar en la comprensión, interpretación, modificación, transformación y solución de un problema.
7. Utilizar protocolos adecuados para la comunicación electrónica.
8. Orientación en las fases del reconocimiento, profundización y transferencia.
Páginas 229 hastala 237 Trabajo Colaborativo
El aprendizaje colaborativo nos apoya con tecnologías y estrategias para aprendizaje y el desarrollo personal y social, donde cada miembro del grupo somos responsables tanto de nuestro propio aprendizaje como el de los otros miembros del grupo.
En este aprendizaje colaborativo buscamos espacios en los cuales se dé la discusión entre estudiantes al momento deexplorar conceptos o situaciones problemáticas que se deben resolver. Se busca que la combinación de situaciones e interacciones sociales pueda contribuir hacia un aprendizaje personal y grupal.
Una de las preocupaciones del aprendizaje colaborativo gira en torno a la experiencia en sí misma, lo que se espera que el ambiente sea atrayente para cada uno de los miembros del grupo, de estamanera se se maneja un tipo de motivación intrínseca antes que extrínseca
Cada integrante del grupo debemos asumir un rol dentro del ambiente colaborativo.
Mientras cada miembro del grupo estamos trabajando (compartiendo, apoyándonos, cuestionándonos), cada uno estamos constantemente profundizando niveles de aprendizaje y de conocimiento.
Páginas 238 hasta la 244 – Aprendizajesolidario
El aprendizaje solidario es una tarea conjunta que se su propósito es construir un concepto o una propuesta, es la interacción entre varias personas.
El nivel alcanzado de un concepto es dependiendo de quién lo construye y es válido a medida de que el grupo llegue a un acuerdo sobre su definición.
En el Proyecto de aprendizaje solidario se deben seguir los siguientes pasos:
La...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.