Trabajo de educacion social

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PEGAGOGÍAS VISIBLES e INVISIBLES – Basil BERNSTEIN
By Gustavo O. Delfino

|Reglas |EXPLÍCITAS |IMPLÍCITAS|
|Regulat|de JERARQUÍA |El docente actúa directamente sobre el alumno e |El docente actúa sobre el contexto de |
|ivas | |impone normas decomportamiento, conducta y |aprendizaje e indirectamente sobre el alumno |
| | |modales. ||
|Instruc|de SELECCIÓN |El docente selecciona e impone los temas y las |El docente propone los temas más generales y va |
|cionale| |actividades adesarrollar |asistiendo a los grupos en el aprendizaje. |
|s | | ||
| |de SECUENCIA y RITMO |Regulan los aprendizajes con la edad (típica de |El proceso no es graduado. |
| | |la EscuelaGraduada). | |
| | | |El alumno no es concientedel Proy. Temporal al |
| | |El alumno es consciente del Proy. Temporal |que se lo somete |
| ||(grados, ciclos, niveles) | |
| |de CRITERIOS |El docente corrige el error y puede (o no) |El docente hacereflexionar sobre el error y |
| | |señalar directamente sus causas |guía –a través de preguntas- al alumno para que |
| | |...
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