TRABAJO DE INVESTIGACION CAMILAOK


TRABAJO DE INVESTIGACION ED.FISICA.
DEFINICIONES:
Curso:2°B


María Camila Martínez .A
Profesora: Viviana Valerio.
INDICE


Portada Pág. 1
Índice Pág. 2
Introducción pág. 3
Desarrollo pág. 4 a la 14
Conclusión pág. 15
Bibliografía pág. 16

















Introducción
El presente trabajo se realiza con la intención de profundizar en elsignificado de una serie de términos utilizados comúnmente en educación física.
Antes de comenzar quisiera hacer un breve recorrido dentro de la historia esta rama.

Mediante el estudio histórico podemos conocer y entender mejor el campo de la educación física y los deportes. Es de vital importancia conocer el origen y desarrollo histórico del deporte y la educación física.
El movimiento corporal esuna necesidad instintiva y sufre las influencias de la selección natural, de la herencia, de las necesidades biológicas, de la evolución y de las leyes de la imitación, siempre creando y preparando para la vida.
La EF., o mejor dicho la actividad física, en la Prehistoria procede del ámbito vital más elemental, está fundamentada en la supervivencia, en la necesidad de adaptación. De ahí que laactividad física se manifestaba fundamentalmente en ejercicios utilitarios indispensables para la vida, cazaban y pescaban para poder comer. Las expresiones más características eran la marcha, la carrera, el salto, el lanzamiento, la lucha, la natación, el esquí y más tarde el canotaje, la equitación y las danzas.
El paso del nomadismo al sedentarismo provocó que se elevara el tiempo de ocio. Lalucha por la supervivencia fue el objetivo fundamental de la educación y de toda la actividad de los seres humanos de las sociedades primitivas durante cientos de miles de años. La Edad Antigua abarca dos civilizaciones principales de gran repercusión de cara al futuro: Grecia y Roma. Pero también se tiene conocimiento de otras importantes culturas como los hititas, los babilonios, los egipcios oChina.
La EF es entendida como una parte o materia del currículo fundamental en la acción educativa que se dirige al desarrollo humano y que pretende educar íntegramente todas las facetas de la persona.
Esta concepción apoyada en la concientización social, supone que la educación de las posibilidades del cuerpo contribuyen a la formación intencional y completa, que la escuela tiene que ofrecer, asícomo la mejora de la calidad de vida.

Educación física :
La Ed. Física es el grupo de disciplinas y ejercicios que se deberían desplegar si el objetivo es perfeccionar y desarrollar el cuerpo.

En tanto a la salud, la ED. Física, tiene un objetivo claro y concreto también: Promover la salud con el objetivo de prevenir enfermedades . La actividad física reduce problemas cardiacos, problemas decolumna, de posición, entre otros.


Deporte :
El deporte es una actividad reglamentada, normal mente de carácter competitiva, que en todos los casos mejora la condición física y ocasional mente Psíquica de quien lo practica y tiene propiedades que lo diferencian del simple juego.


Recreación :

La recreación es el momento de ocio o entretenimiento que decide tener una persona, aunqueno es relacionado con el sedentarismo ni con el completo reposo, Físico o espiritual del individuo. Mas bien, se relaciona con realizar actividades que pueden alentar a la plenitud espiritual, a la carga de energías físicas, y en general, a aquellas actividades que conducen al bienestar integrado de la persona .





Sedentarismo :

El sedentarismo es una forma de poblamiento por la cual unasociedad se establece en un lugar determinado al que pasa a considerar como su hogar. Es la antítesis del nomadismo.

Obesidad:
La obesidad es una enfermedad crónica de origen multifactorial prevenible, que se caracteriza por aumentación excesiva de grasa o hipertrofia general del tejido adiposo en el cuerpo, es decir, cuando la reserva natural de energía de los humanos y otros mamíferos...