trabajo de investigacion- sociologia catedra: Sameck





Materia: Sociologia CBC
Catedra: MARTINEZ SAMECK, Pablo



1- Titulo descriptivo:
“La inestabilidad laboral en Argentina.”
2- Planteamiento del problema:
Esta investigación utiliza como guía la siguiente incógnita; ¿Como se ve plasmado el trabajo en los diferentes modelos de acumulación implementados en nuestro país a partir de 1880 hasta el 2001? Tomando como objeto de estudioel desempeño laboral en la sociedad.
3- Justificación:
a. La relación entre la pregunta central y las unidades 3 y 4 de la cátedra se presenta de una manera directa, ya que a través de las mismas se logro encontrar una respuesta a la incógnita establecida anteriormente,
b. Lo que se pretende con esta investigación es a través de historias de vida y contenido de la cátedra comprender a quetipos de conflictos se enfrento el trabajador argentino a lo largo del tiempo. Para no permitir que en un futuro los diferentes representantes del pueblo cometan los mismos errores que realizaron en el pasado, así mismo poder tomar conciencia de lo importante que somos como individuos, pero más que nada como organización colectiva en nuestra sociedad.

4- Objetivos generales y específicos:
Elobjetivo general es conocer como los diferentes sectores sociales se ven obligados a adaptarse a las distintas transformaciones que sufre la demanda laboral de la sociedad productiva y de servicios, tanto en su ámbito económico como socio-político a nivel nacional.
5- Antecedentes y desarrollo del problema:
Para entender con claridad el tema a desarrollar se debe tener en cuenta las bases en quese apoyará la formación del modelo agro-exportador: Las presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda (1862-1880) dejaron asentadas las principales medidas expuestas a continuación;
Consolidación de los tres poderes del estado
Unificación dentro del sistema monetario nacional
Amplio crecimiento económico, debido a la explotación de la agricultura y ganadería que conlleva a la ampliación delas vías y modos de transporte. Viéndose así facilitado el comercio internacional.
Dentro del sistema educativo se puede apreciar la creación de diversos niveles de educación.
Primeras oleadas de inmigrantes que provenían de países europeos.
A partir de 1880 surge la formación del Modelo Agro-Exportador, con esto se pueden observar un sistema económico liberal (con un mercado auto-regulado), elestado se encuentra representado por el sector terrateniente-exportador, ligado a los intereses extranjeros teniendo como actividad principal la exportación. Referido al ámbito laboral las extensas tierras fértiles no poseían la amplia y calificada mano de obra que se necesitaba, a causa de esto aumentan los salarios por la escasa oferta, provocando inmigraciones desde Europa en el periodo de1880-1916.
A su vez gran parte de la riqueza creada a partir de dichas tierras iban a parar a manos de la oligarquía, propietarios de las tierras, desde mucho tiempo antes, lo cual impidió el acceso a las tierras por parte de los inmigrantes. En conclusión, los inmigrantes fueron una fuerza de trabajo necesaria acompañados por diversas actividades artesanales y técnicas obtenidas y traídas desdesus propias culturas que asimismo introdujeron ideologías políticas como el comunismo y la anarquía socialista, e hicieron crecer las actividades de imprenta e industria editorial.
“ La actividad exportadora permitió monetizar la economía, creó una moderna agricultura de tipo capitalista con una dotación de recursos humanos de relativa capacidad técnica y con patrones de consumo correspondientesa los niveles de vida de los países del centro; si a estos factores se añade el alto nivel inicial de ingreso y de salarios, una rápida urbanización como consecuencia del proceso inmigratorio, la integración de una parte considerable del territorio nacional mediante el sistema de transporte y comunicaciones, el rápido crecimiento de la producción en la actividad exportadora y la consiguiente...