Trabajo de investigacion

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN


MAESTRÍA CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
LAS TIC Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0206 ISAAC NEWTON – ALTO BIAVO – BELLAVISTA – 2013


AUTORES
Br. RAMOS SÁNCHEZ, RaúlBr. BARBOZA DÍAZ Gilberto Baltazar


ASESOR
Mg. Wilter Aro Fasanando




BELLAVISTA - 2013

ÍNDICE
I. GENERALIDADES Pág.
I.1. Título iv
I.2. Autores iv
I.3. Asesor iv
I.4. Tipo de investigación iv
I.5. Localidad iv
I.6. Duración del proyecto iv
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Realidad Problemática 5
2.2.Formulación del problema 11
2.3. Justificación 11
2.4. Antecedentes 14
2.5. Objetivos 18
2.6. Marco teórico 19
2.6.1. Qué son las TIC 19
2.6.2. Ventajas del uso de las TIC 20
2.6.3. Teoría Construccionista 23
2.6.4. Teoría general de sistemas 25
2.6.5. Teoría psicopedagógica de procesamiento de información para la enseñanza de laMatemática 25
2.6.6. Teoría de Pierre Van Hiele (1957 – 1984) 26
2.6.7. Rendimiento académico 28
2.6.7.1. Características del rendimiento académico 30
2.6.7.2. El rendimiento académico en el Perú 30
2.6.7.3. El rendimiento académico y su relación con algunas variables psicológicas 32
2.6.7.4. Tipos de Rendimiento Académico 34
2.7. Marco Conceptual 35
III. METODOLOGÍA3.1. Tipo de estudio 41
3.2. Diseño de investigación 41
3.3. Hipótesis 42
3.4. Identificación de variables 42
3.4.1. Operacionalización de variables 43
3.5. Población, Muestra y Muestreo 44
3.6. Criterios de selección 44
3.7. Método de investigación 44
3.8. Técnicas de recolección de datos 44
3.9. Validación y confiabilidad del instrumento45
3.10. Procedimiento de recolección de datos 45
3.11. Método de análisis de datos 45
3.12. Consideraciones éticas 46
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
IV.1. Recursos y presupuesto 47
IV.2. Financiamiento 48
IV.3. Cronograma de ejecución 49
V. BIBLIOGRAFIA 50

VI. ANEXOS 52















I. GENERALIDADES.
I.1. Título:Las TIC y el Rendimiento Académico en el Área de Matemática de los estudiantes del Segundo Grado de Secundaria de la Institución Educativa N° 0206 Isaac Newton – Alto Biavo – Bellavista – 2013

I.2. Autores:

Br. RAMOS SÁNCHEZ, Raúl
Br. BARBOZA DÍAZ Gilberto Baltazar

I.3. Asesor :

Mg. WILTER ARO FASANANDO

I.4. Tipo de investigación:

Explicativa

I.5. Localidad:

AltoBiavo – Cuzco

I.6. Duración del proyecto:

Inicio: 30/06/2012 Final: 16/02/2013






II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Realidad Problemática
Actualmente vivimos en un mundo dominado por la ciencia y la tecnología y el uso de éstas está generando nuevas y distintas formas de aprender (Sánchez, 1999), y que a futuro sostiene Castells (2006), se avizora una serie de transformaciones endiversos campos incluido más primordialmente el educativo.

Desde los años 60, Estados Unidos y España utilizan la computadora como un instrumento de la aritmética binaria, luego se incorpora como recurso la televisión, la radio y el teléfono, lo que originaría la guerra fría con la cual se crea la primera red para objetivos militares (Aste 1997), por los años 70 Apple dona computadoras a algunasescuelas.

Por los años 80 sale la maquina TI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios). IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos de preguntas - respuestas. Reproducción de clones y Apple II. Apple Macintosh. Se desarrollan software tutoriales y juegos...