Trabajo de investigacion

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UNIDAD EDUCATIVA JULIO MARÍA MATOVELLE
“EL TALENTO FORMADO EN LA CIENCIA Y EL CARÁCTER EN LA VIRTUD”
TIPOS DE FUENTES
ALUMNA: Cristina Palacios
LIC: Bayron Mora
CURSO:2º Bachillerato Sociales
Quito,23 de septiembre de 2010

Fuentes primarias
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación.  Las fuentes primarias sonescritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento.  La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta que se está tratando de contestar.  Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se está estudiando.  Algunos tipos de fuentes primariasson:documentos originales, trabajos creativos, artefactos, diarios, novelas, prendas, instrumentos musicales, minutas, artes visual, ropa, entrevista, poesía, apuntes de investigación, noticias, fotografías, autobiografías, cartas, discursos.
Ejemplos: El Diario de Eugenio María de Hostos (Diario que llevaba el prócer puertorriqueño).  La Constitución del Estado (Historia Libre Asociado de PuertoRico).
Fuentes secundarias:
interpreta y analiza fuentes primarias.  Las fuentes secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes  primarias.  Algunos tipos de fuentes secundarias son: libros de texto, artículos de revistas, crítica literaria y comentarios, enciclopedias ,biografías
Fuentes Expertas: información especializada.
Fuentes Electrónicas: Desde hace casi unadécada se viene diferenciando entre fuentes clásicas, -fundamentalmente libros y revistas, ya que seguimos alimentándonos de la cultura impresa- y fuentes electrónicas, online o fuentes actualizadas en tiempo real, es decir, los mismos conceptos, pero utilizando soportes multimedia, en los que el texto está acompañado de imágenes, sonido, gráficos, animación, vídeo, etc

TRABAJO DE ELEMENTOS DEECONOMIA

NOMBRE: Cristina Palacios M.
CURSO: Segundo de Bachillerato Filosófico Sociales
FECHA: jueves 23 de septiembre de 2010

CONSULTE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS

MISERIA: El grave incremento del índice de miseria en el Ecuador, que desde el año pasado ha crecido en más del 67%, y no en 32%, como publicó erróneamente este Diario en días pasados, es un nuevo síntoma de lagravedad de la situación a la que se ha llevado al país durante la administración de Correa.
Contrasta este dato con los triunfalistas discursos del presidente en sus extenuantes giras por el país, en los que trata de convencernos de que la crisis mundial no afecta al Ecuador..
Este índice de miseria, que el año pasado alcanzaba el 9,59% medido por la comparación entre la inflación de 2007 (2,29%) yel índice de desempleo de ese año (7,4%) contra la tasa inflacionaria de 2008 (7%) y el desempleo, 6,4%, se ha disparado a términos casi imposibles de controlar, al 16,07%. Más aún cuando se ve que la inflación aumenta por el exagerado e incontrolable gasto público y el desempleo no crece por la falta de inversión privada o pública.
Los grandes planes del Ejecutivo, opacados por una total faltade transparencia y control, y matizados por las repetidas declaraciones de emergencia, no han logrado cumplirse en su mayor parte, pues no solo que la obra pública no ha podido absorber los montos asignados en el presupuesto siempre manipulado en esta parafernalia de acción preelectoral, sino que no ha podido generar el empleo y producción que se ofrecieron, salvo el notable aumento de subsidiosy cargos burocráticos.
El aumento de la miseria parece ser "uno más de los logros" del Gobierno.
CORRUPCIÓN:
La corrupción se encuentra íntimamente relacionada con la intervención del gobierno no solo en la economía sino también en sus aspectos éticos y morales. Por ejemplo, una de las mayores fuentes de corrupción reside en las aduanas donde algunas empresas privadas ofrecen coimas a los...
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