Trabajo de memoria
Páginas: 5 (1246 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2011
1. RESUMEN
Este trabajo es un estudio que pretende analizar el número de palabras reconocidas en un experimento. Para ello, hemos llevado a cabo un experimento en el que los sujetos debían señalar las palabras reconocidas en una lista. Se comprobó que las palabras clasificadas en categorías eran más recordadas que las palabras pertenecientes a rima y a letras sucesivamente. También laspalabras más recordadas pertenecían a la congruencia sí.
2. Introducción
3. MÉTODO
En este experimento fue realizado a 22 participantes de diferentes edades y lugar de residencia. De entre ellos, 10 eran hombres y 12 mujeres, con edades comprendidas entres 20 y 52 años y residentes de Cádiz, Huelva, Badajoz y Sevilla. Ninguno de los sujetos presentaba limitaciones a nivelsensorial (audición normal y visión normal o corregida a normal).
Se manipulo dos variables independientes, tipo de codificación y congruencia. La primera variable consta de tres valores que son categoría, rima y letra; y la variable congruencia consta de dos valores: si o no
La variable dependiente fue el número de palabras reconocidas de la lista que fue empleada como estímulo en esteexperimento.
El desarrollo del experimento contenía una primera tarea, que consistía en la lectura de preguntas, las cuales debían ser respondida con sí o no. Estas a su vez iban seguidas de palabras. Aparecían presentadas en una pantalla a través de un PowerPoint. En la segunda tarea los participantes del experimento debían reconocer las palabras antes aparecidas en el PowerPoint,mediante una lista de palabras que se repartía a los participantes tras la primera tarea. Estos debían rodear con un círculo las palabras que reconocían. Posteriormente debían anotar en una tabla las palabras de la variable independiente tipo de codificación dividas en categoría, rima y letras y la variable independiente congruencia si o no.
El procedimiento seguido en el experimento fue elsiguiente: En primer lugar, se puso el PowerPoint en la pantalla sin iniciarse, y se leyeron las instrucciones en voz alta (ver Anexo). Posteriormente se inició la presentación y los sujetos iban leyendo dicha presentación y contestando a las preguntas en voz alta. A continuación le entregamos a los sujetos un folio que contiene palabras para que procedan al reconocimiento.
4. RESULTADOSNuestro análisis se centro en calcular el número de palabras recordadas por los sujetos seleccionados y qué tipo de influencia tenía la codificación y la congruencia a la hora de recordar dichas palabras con eficacia. En este estudio daremos por válida la participación de todos aquellos sujetos que no hayan cometido más de tres errores en la variable congruencia. Las personas que norealizaron bien el experimento (aquellas que no siguieron las instrucciones dadas por el experimentador) quedaron excluidas de éste.
En la siguiente tabla podemos observar los resultados obtenidos de palabras recordadas en las variables tipo de codificación y congruencia.
|SUJETOS |LETRAS |RIMA |CATEGORÍA |SÍ |NO|
|1 |1 |7 |7 |8 |7 |
|2 |1 |2 |6 |6 |3 |
|3 |3 |5 |7 |8|7 |
|4 |6 |5 |6 |9 |8 |
|5 |4 |6 |7 |10 |7 |
|6 |3 |7 |7 |7...
Este trabajo es un estudio que pretende analizar el número de palabras reconocidas en un experimento. Para ello, hemos llevado a cabo un experimento en el que los sujetos debían señalar las palabras reconocidas en una lista. Se comprobó que las palabras clasificadas en categorías eran más recordadas que las palabras pertenecientes a rima y a letras sucesivamente. También laspalabras más recordadas pertenecían a la congruencia sí.
2. Introducción
3. MÉTODO
En este experimento fue realizado a 22 participantes de diferentes edades y lugar de residencia. De entre ellos, 10 eran hombres y 12 mujeres, con edades comprendidas entres 20 y 52 años y residentes de Cádiz, Huelva, Badajoz y Sevilla. Ninguno de los sujetos presentaba limitaciones a nivelsensorial (audición normal y visión normal o corregida a normal).
Se manipulo dos variables independientes, tipo de codificación y congruencia. La primera variable consta de tres valores que son categoría, rima y letra; y la variable congruencia consta de dos valores: si o no
La variable dependiente fue el número de palabras reconocidas de la lista que fue empleada como estímulo en esteexperimento.
El desarrollo del experimento contenía una primera tarea, que consistía en la lectura de preguntas, las cuales debían ser respondida con sí o no. Estas a su vez iban seguidas de palabras. Aparecían presentadas en una pantalla a través de un PowerPoint. En la segunda tarea los participantes del experimento debían reconocer las palabras antes aparecidas en el PowerPoint,mediante una lista de palabras que se repartía a los participantes tras la primera tarea. Estos debían rodear con un círculo las palabras que reconocían. Posteriormente debían anotar en una tabla las palabras de la variable independiente tipo de codificación dividas en categoría, rima y letras y la variable independiente congruencia si o no.
El procedimiento seguido en el experimento fue elsiguiente: En primer lugar, se puso el PowerPoint en la pantalla sin iniciarse, y se leyeron las instrucciones en voz alta (ver Anexo). Posteriormente se inició la presentación y los sujetos iban leyendo dicha presentación y contestando a las preguntas en voz alta. A continuación le entregamos a los sujetos un folio que contiene palabras para que procedan al reconocimiento.
4. RESULTADOSNuestro análisis se centro en calcular el número de palabras recordadas por los sujetos seleccionados y qué tipo de influencia tenía la codificación y la congruencia a la hora de recordar dichas palabras con eficacia. En este estudio daremos por válida la participación de todos aquellos sujetos que no hayan cometido más de tres errores en la variable congruencia. Las personas que norealizaron bien el experimento (aquellas que no siguieron las instrucciones dadas por el experimentador) quedaron excluidas de éste.
En la siguiente tabla podemos observar los resultados obtenidos de palabras recordadas en las variables tipo de codificación y congruencia.
|SUJETOS |LETRAS |RIMA |CATEGORÍA |SÍ |NO|
|1 |1 |7 |7 |8 |7 |
|2 |1 |2 |6 |6 |3 |
|3 |3 |5 |7 |8|7 |
|4 |6 |5 |6 |9 |8 |
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