trabajo de planificacion

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Extensión soledad
Educación Integral
Curso: Planificación de la Instrucción











Facilitador: Participantes:
Francisco GarcíaYuslene Zamora
Idelmar Ribas
Joselitte Maestre






Soledad noviembre de 2012





























IDENTIFICACION

Nombre dela Institución: Escuela Estadal María Antonia Mejías

Dirección: Avenida Bolívar cruce con Medina Angarita Los Coquitos Ciudad Bolívar-Estado Bolívar

Turno: Mañana

Medio: Urbano

Horario: 7.00 a 12:00 pm

Nivel: Educación Primaria

Docente: Ana Figuera

Grado y Sección: 5to Grado Sección “A”

Año escolar: 2011-2012

Titulo: Magister












ReseñaHistórica

“Escuela Estadal María Antonia Mejías”

Nuestra institución lleva por nombre de insigne Educadora “Maria Antonia Mejías”. Fundada el 16 de Octubre de 1969, inaugurada por el gobernador Dr. Carlos Oxford Arias, conjuntamente con el Profesor Gustavo Rodríguez Director de Educación del Estado para esa época.

Y fue desde entonces cuando se iniciaron las actividades escolares, contando con unpersonal muy reducido, 6 docentes de aula, 1 director, 1 subdirector, 1 secretaria y una matrícula de 216 alumnos, siendo el Director el profesor Osmando Marín y la subdirectora la Docente Corina Muñoz de Pacheco.

Actualmente esta institución cuenta con el siguiente personal: 1 Director Prof. Thais Zerpa, 11 docentes de aula que atienden una matrícula de 336 alumnos en un solo turno (mañana)3 docentes especialistas, 1 secretario y 7 obreros.

Nuestra institución está integrada al proyecto Canaima, cuenta con otros servicios educativos como el centro de gestión parroquial, la fundación misión ribas, y el liceo nocturno Adán Blanco Ledezma.

La institución se encuentra ubicada en la Avenida Bolívar de los coquitos cruce con Medina Angarita. (1887-1950)Diagnostico Inicial:
La escuela Estadal María Antonia Mejías es una casa de estudio para ofrecer educación a los alumnos de dicha escuela, describiendo el diagnostico de los alumnos de 5to grado sección A, durante la evaluación observada podemos evidenciar la siguiente:

Aspectos Fisiológicos:
Este grupo cuenta con una matrícula de 24 alumnos(as) estructurados de la siguiente manera, 9 varones y 15 hembras cuyas edades comprenden entre 9 a 12 años con un peso promedio que oscila entre los 28 y 50 kilos y cuyas estaturas varían entre 1.30 y 1.59 cm. De los 24 alumnos, 22 alumnos poseen buenos hábitos de higiene, los otros dos vienen con el uniforme un poco sucio y arrugado, el grupo en general posee un buen estado de salud excepto 3alumnos son asmáticos, 2 le duelen la cabeza, y 2 con problemas visuales de los cuales 1 usa lentes.

Aspectos cognoscitivos:
Los alumnos presentan en su mayoría un buen aprendizaje tomando en cuenta distintas actividades que se llevaron a cabo se pudo evidenciar lo siguiente:

Área de Lengua:

Escritura: con respecto a la escritura, 4 alumnos escriben de manera script, que equivale a un 17%,mientras que 20 alumnos de manera cursiva que corresponde a un 93%. De los cuales 16 alumnos tienen su letra legible y 7 alumnos difíciles de leer y 1 escribe ilegible.

Lectura: con respecto a la lectura se nota que 6 alumnos leen de manera silábica que equivale a un 25% mientras que 14 alumnos leen de forma vacilante que corresponde a un 58% excepto 4 alumnos que leen de manera corriente...