Trabajo de planificacion

Trabajo practico
De
Planificación


INTEGRANTES: Fernandez Juan Ariel,FacuandoCallave.
CURSO: 3ro Año
PROFESORA: Hortencia Brigida Valerio
CARRERA: Prof. En Economía


FUNDAMENTACION:
La propuesta curricular es estratégica en la formación de profesores para la enseñanza secundaria en Economía por cuanto pretende dar respuesta a las necesidades organizacionales.
El programa de estudios pretendeque los futuros docentes incorporen modelos y prácticas para ser exitosos en los procesos de aprendizaje organizacional y se sustenta en una sólida plataforma de valores tales como la responsabilidad incondicional, la autenticidad, la libertad, el respeto, la coherencia, la integridad, la humildad y la efectividad, entre otros, en la convicción que el ser humano es el principio y fin de todaorganización y su contexto social.
La propuesta curricular que hace a la gestión organizacionalse aborda desde una visión holística, integradora, recuperando las tareas propias de este ámbito, de modo que sean re significados por los estudiantes del profesorado, a fin de promover el desarrollo de competencias que les permita desempeñarse efectivamente en los diferentes ámbitos en que le toquedesenvolverse -laboral o de la vida cotidiana.

Así también se provee un marco introductorio al lenguaje y discurso propio de lasciencias de la Administración, por cuanto las organizaciones son su objeto de estudio. Su enseñanza comprende la caracterización integral de las organizaciones, los formatos organizacionales y la forma en que se las administra, el proceso administrativo, la estructura, losrecursos organizacionales y los aspectos comportamentales, el análisis descriptivo de distintos tipos de organizaciones a partir del análisis de casos que permitan superar la mirada reduccionista de lo organizacional.
Los contenidos y procedimientos están secuenciados e integran los contenidos adquiridos durante la cursada en un proyecto estratégico de gestión de microemprendimientos.
La enseñanza deeste campo del conocimiento pone al hombre como centro de los esfuerzos productivos, un sujeto ético y responsable por su participación en las actividades de la organizacionales y la incorporación de contenidos y conceptos que hacen a la gestión de Recursos Humanoscuyoobjetivoes mejorar las contribuciones productivas del personal a la organización, de forma que sean responsables desde el punto devista estratégico, ético y social.
La propuesta incentiva la creatividad e innovación y se basa en el Modelo de la Educación por Competencias –saber hacer- que vincule la escuela y la vida, entre lo que se aprende en las aulas y sus ocupaciones y actividades fuera de ella; intentando relacionar estrechamente la teoría y la práctica en el ámbito pedagógico, para un desempeño solvente.
La Gestión dela calidades una disciplina sistémica, relativamente nueva dentro de las ciencias de la administración, producción y servicios, que tiene como uno de sus principios estructurantes que, cuando se trata de la calidad, todos participan, todos son beneficiados y, por lo tanto, todos son responsables.

Objetivos


Como resultado del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura, al finalizar sucursado, los alumnos estarán en condiciones de:

Aplicar diversas metodologías, herramientas e instrumentos de análisis organizacional.
Comprender el funcionamiento de las organizaciones, visualizándolas como un sistema abierto.
Comprender y diferenciar los conceptos básicos de la Administración
Distinguir los diferentes tipos de organizaciones y los múltiples objetivos que coexisten dentro deellas.
Diferenciar y relacionar las cuatro funciones administrativas que conforman el denominado “proceso administrativo” o “enfoque operacional de la administración”.
Categorizar las áreas funcionales de una organización y relacionarlas entre sí.
Comprender los procesos humanos y sociales que operan dentro de las organizaciones
Desarrollar situaciones de enseñanza que permitan apreciar la...