Trabajo del derecho

126 La escuela histórica del derecho como método de interpretación
El autor nos menciona que este método tiene escasas aportaciones metodológicas, y que su importancia reside en quien tuvo la gran valentía histórica en oponerse a la hegemonía del código napoleónico
También nos menciona que el derecho se crea en el pueblo presidiendo de la mente legislativa, el jurista debe de conocer lahistoria del derecho o la historia de las instituciones y el valor de la formación
También es necesario mencionar que desde el año de 1814 diez años después de que la promulgación del código napoleónico hubo en el país de Alemania una gran movimiento de algunos juristas
También se nos puede mencionar que los 3 principios generales del método histórico son:
1. Empirismo: este nos dice que elderecho se presenta como algo externo, real y objetivo.
2. Casualidad y determinismo: nos menciona que todo fenómeno social tiene una causa. Los actos humanos están ligados de tal forma que lo posterior este ligado a lo anterior.
3. Irracionalismo y relativismo: nos dice que el derecho es un cuerpo orgánico, natural.
4. Desecha la metafísica y resurge la lógica jurídica: el fin propuestoes el fin de las verdades históricas.

La escuela histórica alemana al tomar de base el derecho romano, se inspiro en el corpus iuris civilis, en los trabajos delos glosadores
Básicamente en estas tres paginas que el autor maneja es el derecho como una interpretación y los métodos del derecho etc.
En la esta pagina hablaremos de los medios o elementos especiales de la publicación.
Parasavigny la interpretación es un acto intelectual científico, principio y fundamento de la ciencia del derecho. Es un acto intelectual, una operación intelectual que tiene por objeto l reconocimiento de la ley en su verdad, la interpretación de las leyes debe hacerse independientemente de su facilidad o dificultad en la aplicación
Aquí se nos mencionara 4 puntos de las leyes que son importantes queson:
1. Gramatical: en la ley el legislador tiene un papel relativo. Savigny en particular y la escuela histórica no regatean la participación del legislador.
2. Lógico: consiste en el análisis de los elementos, características particulares de cada ley entender el sentido lógico de la norma sujeta a cada una de la presentación
3. Histórico: los dos medios o elementos restantes en lainterpretación de la ley dentro de la escuela histórica, lo constituyen el medio histórico y el medio sistemático.
4. Sistemático: las leyes constituyen a su vez una unidad o sistema designado a regular todos lo hechos que se justifiquen el relación y correlación con el derecho.
El medio o elemento sistemático parte del fundamento de que todos los componentes del derecho están en relación conprincipios básicos. Descubrirlos fijar su esencia y sus afinidades deducir de ellos reglas particulares ordenarlos darles como unidad como sistema y participar en la construcción o aplicación del derecho.
Antes de preparar o presentar un ejemplo de los pasos que se siguen en el método histórico debemos mencionar que la critica mas fuerte de la doctrina le formula se refiere ala falta deprofesión filosófica.
En la siguiente pagina en autor nos maneja el método de la jurisprudencia como se maneja y todo lo que le puede abarcar de este tema por los pronto es todo en esta pagina …

127 El método de la jurisprudencia conceptual
El método de la jurisprudencia conceptual nos habla con cierto paralelismo en el tiempo hemos estudiado el método exegético que aparece en Francia pocos añosdespués de la promulgación del código napoleónico y el método histórico en Alemania este como una relación científica de los juristas alemanes en franca oposición al método exegético y teniendo como basamento académico al derecho romano.
La jurisprudencia conceptual tiene como presupuesto básico el positivismo jurídico
El autor nos menciona que por tales razones el método de la jurisprudencia...