Trabajo Final desde una Perspectiva de la Maestría en Educación Ambiental

Contenido:

Fotografía 1.-Amanecer en el humedal de la Ciénega de Santa Clara, Sonora

1. Presentación...............................................................................................................2
2. Introducción...............................................................................................................2
3. Desarrollo y Estructura del TrabajoFinal...................................................................3
4. La Educación Ambiental desde una perspectiva intrapersonal del autor..................4
5. Descripción y Reflexión del Enfoque del Plan de Estudios Maestría en Educación: Campo Educación Ambiental.....................................................................................5
6. Planteamiento Curricular, enlistar algunasrazones por las cuales permanecería en el Programa................................................................................................................6
7. Tema...........................................................................................................................7
8. Dimensiones de la EducaciónAmbiental...................................................................8
9. Conclusión..................................................................................................................9

La Educacion Ambiental desde una Perspectiva intrapersonal.

La Educacion Ambiental son los valores, el respeto, la ideologia, actitutes, informacion, conocimiento sobre el entorno natural o medio ambiente en el que se desarrolla la sociedad y puede sertransmitido de uno a otros individuos, es conocido como cultura ambiental.
Esta educacion se puede clasificar en dos tipos:
-Educacion Formal: es el sistema de ense;anza y aprendizaje que forma el caracter o conciencia ambiental del individuo a traves de las instituciones educativas, instituciones ambientalistas de los 3 ordenes de gobierno, centros cientificos y de investigacion, entre otros. Eldesarrollo de esta educacion es meramente planeada, programada, organizada para cumplir los objetivos especificos de donde se genera.
-Educacion No Formal: es la cultura ambiental que forma al individuos a traves de las experiencias de vida, se puede formar a traves de la familia, los amigos, las revistas, los documentales, etc.
El objetivo de la educacion ambiental, es formar en el individuo uncaracter de respecto hacia el medio ambiente que puede ser moldeado a traves del tiempo, para concientizar sobre las presentes problematicas que se han generado mediante el desarrollo de la sociedad al hacer uso de los recursos naturales.
El desarrollo implica un impacto ambiental, algunos ejemplos son la sobre explotacion de los recursos naturales, perdida de los ecosistemas, el calentamientoglobal, la contaminacion por residuos solidos en las ciudades y ecosistemas (principalmente playas), el aumento de especies en peligro de extincion y en amenaza, el poco tiempo para recuperacion de los recursos, erosion en suelos, invasion con especies exoticas, entre otros.
La educacion ambiental genera un sentido de pertenencia hacia el entorno en el que vivimos, fomenta el sentido de conservacionsobre la biodiversidad que existe en nuestro medio para crear acciones en beneficio del mismo.
Una de las formas de hacer educacion ambiental es a traves de la informacion que se genera en las clases de ciencias naturales, ecologia, biologia, talleres, eventos y foros ambientales, etc. Con la finalidad de crear en la sociedad una conciencia ecologica u ambiental para desarrollar acciones quepromuevan el cuidado del medio ambiente, como el ahorro del agua y energia electrica, aplicar las 4 erres: reciclar,reducir, reutilizar y rechazar, realizar placticas mas sustentables con nuestros recursos naturales, utilizar medios de transporte que generen menos contaminantes, etc.
Un individuo que tiene conciencia ambiental logra crear un equilibrio con el desarrollo social y el medio ambiente...