Trabajo Lectoescritura





Ministerio de Educación y Cultura
Instituto de Formación Docente
San Ignacio Misiones
Didáctica de la Lectoescritura



Trabajo Práctico Método Ecléctico





Integrantes
Mabel Vázquez
DignaColmán
Elizabeth Castillo



Curso
2º Año del curso de Profesorado de 1º y 2º ciclos




Profesor
Rosana Esmilce Rivaldi de Meza






Año
2014
Actividad Inicial
Análisis de expresión extraída del video“Niña Orgullosamente Indígena”


“Inculcar amor y valores desde la familia”
“Póngale agua a la planta y trátele con cariño para que nazca la flor”
“La democracia debería ser igual a todos los sectoresde la población”

Relacionada con componentes fundamentales: Familia, Ambiente, Democracia
Desarrollo
1. 1º Párrafo
¿Qué es el método ecléctico?
Es la unión de varios métodos y se presenta de lasiguiente manera. Se comienza con dibujos y palabras que introduce el tema. Después, se presentan las vocales y luego cada una de las consonantes, formando sílabas, palabras y frases sueltas.
2º Párrafo¿Cuál es la idea y que se pretende con éste método?
La idea de este método es que la lectura y la escritura son habilidades que deben lograrse de manera simultánea y paralela. Se pretende capacitar a losniños para que maneje la lengua correctamente tanto oral como escrita.
3º Párrafo
¿Cómo llevar a cabo este método?
El maestro es quien moldea para darle la forma deseada al alumno, se parte de laelaboración de carteles de experiencia. Allí el alumno expresa sus ideas en forma de oraciones, mientras el docente escribe pro ellos, de tal manera a utilizarlos para aprender a leer.
3º Párrafo
¿En quéayuda o facilita este método al niño?
Captar el interés del niño por el juego la necesidad de expresarse y la curiosidad de explorar y comprender su relacionamiento con los demás.
2. Pasosmetodológicos
Producción de los carteles de experiencia.
Análisis de las oraciones para el reconocimiento del elemento.
Reconocimiento de las palabras que conforman cada una de las oraciones.
Análisis...