TRABAJO PR CTICO N 1

TRABAJO PRÁCTICO N°1:
Consignas:
1) Definir con sus propias palabras el enfoque social de la discapacidad.
2) Definir discapacidad según el modelo social de la discapacidad.
3) Definir y dar ejemplode las barreras al aprendizaje y la participación
4) ¿A qué se refieren los autores cuando hablan de igualdad de oportunidades?
5) Explica brevemente el concepto de inclusión.
Desarrollo:
1) Esteenfoque social establece que la discapacidad va más allá de una cuestión individual, sino que se trata de algo netamente colectivo, una cuestión de la sociedad en sí. Desde esta concepción las respuestasa las personas con discapacidad dependería del colectivo en cuestión, y de los esfuerzo de este por eliminar las barreras que se oponen a la inclusión.
De esta manera, este modelo sienta sus bases enla igualdad entre los individuos, estableciendo y reconociendo que si bien existen diferencias entre los mismos, estas no son motivo de exclusión.
Asimismo, este enfoque afirma que el hecho dequerer cambiar o “curar” a una persona con discapacidad proviene de una actitud negativa y sumamente prejuiciosa.
En conclusión se propone que las barreras, actitudes negativas y exclusión por parte de lasociedad son los factores últimos que definen quien tiene o no discapacidad.
Desde esta perspectiva, se propone eliminar las barreras sociales para lograr la equidad entre las personas.
2) Desde elmodelo social de la discapacidad esta puede ser definida como un problema social que ha sido creado por un conjunto de individuos y como resultante del ambiente social. Bajo estos parámetros, sería lasociedad quien debería hacer las modificaciones necesarias para incluir a la persona con discapacidad en todos los aspectos de su vida, y sobretodo romper con esas barreras que limitan al sujeto.Siendo estas últimas las que ocasionan la desigualdad social entre individuos.

3) Barreras de aprendizaje y participación:
A- Barreras de actitud: se trata de aquellas barreras que aluden a la actitud...