Trabajo Practico "Conociendo a Forrester"




Trabajo Practico








TRABAJO PRACTICO 1
-Lee comprensivamente y estudia la bibliografía de la unidad 1.
-Observa la película “Descubriendo a Forrester” del director Gus Van Sant, tomando como marco para el análisis la bibliografía estipulada.
1- Elabora en 7 renglones una síntesis del argumento de la película tomando como ejeel aprendizaje de Jamal (no debe ser copiada deinternet).
- Responde las siguientes consignas fundamentando tus respuestas con imágenes y citas textuales de la película y de la bibliografía.
2- El aprendizaje de Jamal ¿puede ser considerado un proceso difícil y complejo? ¿Por qué? (considera factores internos y dimensiones). Ejemplifica.
3-¿De qué manera el contexto familiar, socio económico, cultural al que pertenece Jamalinfluye/condiciona su proceso de aprendizaje? Ejemplifica.
4- Elige tres situaciones de aprendizaje que se muestran en la película y descríbelas: un aprendizaje espontáneo de la vida cotidiana de Jamal, un aprendizaje en contexto de enseñanza (artificial o escolar), y otro no formal (con el escritor). Compara y establece diferencias y, si hubiere, similitudes entre ellos.
5- Elige un ejemplo que consideres unbuen aprendizaje; justifica tu elección teniendo en cuenta los rasgos prototípicos que enuncia Pozo: cambio duradero, transferible a nuevas situaciones y como consecuencia de la práctica realizada.
6- Compara y encuentra diferencias siguiendo a Delval entre los contextos y “cultura de aprendizaje”: escolar (ambas escuelas) y el contexto de aprendizaje con el escritor.
7- Siguiendo a Pozo, qué tipode mentes se representarían en Jamal? Por qué?

Respuesta 1
Jamal es un adolescente de 16 años, vive con su madre y hermano.
Desde que su padre lo abandono, comenzo a leer libros y a interesarse por la escritura, en el transcurso de la pelicula Jamal conoce William Forrester un escritor apartado de la sociedad, el cual le fue enseñando a refinar sus errores, ya que en el veia un gran futuro,un ser especial, responsable, respetuoso, inspirador, capaz de afrontar todos los obstaculos que se le interpongan en el camino; asi el joven Jamal fue creciendo como persona y mucho mas como escritor.

Repuesta 2
El aprendizaje de Jamal es un proceso difícil y complejo, desde el momento que tuvo que cambiarse de escuela: Jamal asistía a una escuela en la que estaba acostumbrado a poderopinar, a interactuar con los maestros y expresar libremente sus pensamientos, y al cambiar de escuela se encontró con todo lo contrario a lo que él estaba acostumbrado, le fue muy difícil adaptarse. Como dijo el director:
“-Jamal irse a otra escuela sobre todo a una privada, no será fácil. Pero este ya no es el lugar más apropiado para ti”.
Existen condiciones que pueden tanto facilitar comoobstaculizar el aprendizaje. En el aprendizaje de Jamal el principal obstáculo fue el de aparentar ser igual a los demás, mostrando algo diferente a lo que él era, para no quedar al ridículo frente a sus compañeros de clase y poder ser aceptado. Pofesora de la primer escuela:
“-¿Alguien lo leyó? (libro que tenian que leer en la primer escuela, para hablar en el curso)
Jamal, ¿qué dices?
-No, nunca lohe leído”.
Una condición que si bien facilitó la adaptación a la nueva escuela, fue el básquet, pero luego se volvió un obstáculo cuando su permanencia en la escuela pasó a depender de ello, ya que los profesores lo veían como un buen basquetbolista y no como un escritor.
"-Cuando un hombre le dice a Jamal que habia hablado con los miembro de la escuela (segunda), tu lo unico que tienes quehacer es levantar el trofeo".
En cuanto a las dimensiones podemos decir que: Jamal al ser un chico de color todos se sorprendían. Jamal era prejuzgado por la sociedad. Este suceso se observa con más claridad cuando Jamal asiste a la segunda escuela, en donde todos eran blancos y provenían de familias importantes y un nivel socio-económico alto.
Con respecto a los factores internos de Jamal,...