Trabajo practico de Pedagogía, Modernidad y Posmodermidad


“Trabajo práctico
De pedagogía”






Modernidad y posmodernidad

Crear una relación entre el video “mentira, la verdad” y las copias 23 “modernidad y escuela: los restos del naufragio”y 3B “Crisis de la cultura moderna”.

En el Renacimiento nace la modernidad (aproximadamente entre los siglos XII-XIV), en ese entonces la sociedad se organizaba en términos teocráticos, es decir,basados en el orden divino, a partir de este momento se hace evidente un desarrollo distinto de la sociedad, Dios sigue estando presente pero la actividad del hombre comienza a pensarse y justificarsecon criterios independientes a los divinos.
Una de las características relevantes de este movimiento social y cultural fue la expansión de la razón para la construcción de un nuevo orden social,como así lo asevera Darío Z. en su video “modernidad de su programa: mentira, la verdad”, el hombre fue el concurrente del sentido del mundo y a partir de este nuevo proceso cree que puede transformar larealidad. Por ende, podemos considerar a la modernidad como un proceso de vanguardia, es decir, al conjunto de personas renovadoras en relación a la sociedad y tiempo en que se desarrollan.
Lamodernidad cambio en distintos ejes; política, economía, cultura y sociedad, ciencia y educación.
El sector educativo fue el encargado principal de formar la razón y el conocimiento racional, quienesambos fueron considerados fundamentos de los nuevos propósitos de la sociedad. Por lo cual, podemos decir que a partir de los siglos XVIII y XIX se manifestaron nuevas ideas sobre el lazo entreeducación y sociedad, las cuales ya se venían desarrollando en la época de las revoluciones (industrial) en la cual se busca organizar un sistema educativo nacional que formara al ciudadano. Estas ideas eranfundadas a través de un optimismo pedagógico manifestándose a través de la educación, promoviendo cambios económicos, sociales y políticos que las revoluciones deseaban institucionalizar, bajo este...