Trabajo practico ed temprana walsh


Trabajo practico


Educación Temprana


Intregrantes: Favale Giuliana, Balagna Sheila, Bustos Melina, Gonzalez Aldana y Aguilar Florencia.

Profesora: Walsh Gabriela.

El desarrollo del BEBE desde la vida intrauterina hasta los tres años de vida.
MES

EL DESARROLLO
JUEGOS
1 MES
Escucha sonidos y reacciona
Puede ver a 30cm
Fija la mirada y sigue un móvil
Boca abajo intenta levantar la cabeza.Reflejos de: Succión, deglución, prensión. Ritmo de sueño y alimentación
Aprende a mamar(succión)
Puede reconocer música).
Puede reconocer, a su mama,ruidos,emociones.
Puede fijar la mirada en un colgante un ángulo 90.
2 MESES
Dos sonidos. Ejemplo “ajo” “aju”.
Gestos y sonrisas como respuesta.
Sigue con la mirada y reconoce.
Intenta levantar la cabeza.
Sabe tomar el pecho Solo le presta atencióna lo que le muestra la madre.
A sonreír. Reconoce: Los objetos que le otorga la madre
Fijar la vista en el objeto y levanta su cabeza
A la hora de bañarse.
3 MESES
Vocalizaciones prolongados
Sonríe con intención
Sigue objetos 180°
Sostiene la cabeza
Observa el movimiento de objetos. A ver, oír, tocar, reconocer nuevos elementos
A reconocer el medio que lo rodea
Tomar objetos sin ayuda. Ruidos ymovimientos en su hogar. Reconoce, Voces cercanas y las emociones
Explorar los juguetes
A rodar
Imita sonidos
4 MESES
Reír a carcajadas
Girar al oír
Sonreír
Sigue objetos
Sostiene la cabeza por completo
Insista al movimiento del objeto Por medio de la boca conoce
Toma objetos con ambas manos
Se extiende en busca de objetos
Puede estar semi sentado
Imitar una voz conocida
Reconoce De dondevienen los sonidos,La hora de comer.
Le importan los juguetes
Su cuerpo y sus manos
Grita y escucha su voz
Sonajero: Escucha, mira y chupa.
5 MESES
Gira hacia quien le habla
Sonríe
Tomar objetos
Se sienta
Consigue un resultado A sentarse correctamente
Sostiene objetos con una mano
presta atención. Imita una voz conocida
RECONOCE, De donde vienen los sonidos
La hora de comer
Le importan los juguetes
Sucuerpo y sus manos
Grita y escucha su voz
Sonajero: Escucha, mira y chupa.
6 MESES
Vocaliza.
Distingue conocidos
Pasa de mano a mano
Se sienta solo
Sabe qué hacer
hace los objeto pasa mano
Reconoce su cuerpo
Sabe los horarios, esperar.
Reconoce personas cercanas y desarrollo el apego.
Juega con objetos grandes.
A esconderse dentro de una sabana, atrás de una pared.
7 MESES
Reconoce sonidosfamiliares
Participa de juegos
Dos objetos uno en cada mano
Sentado más tiempo
Encuentra objetos más completos. Repite sonidos
Movimientos (saltarín)
Chocar objetos.
Comprensión del lenguaje
A gatear tras el objeto.
Con pocos juguetes
A escondidas con manta (por un tiempo)
8 MESES
Balbucea
Distingue a las personas
Movimientos de rastrillo con las manos
Intenta pararse si se lo sostiene
Sabe lo quepuede hacer. A tomar objetos muy pequeños gatea, intenta a pararse
comprende palabras. Reconoce a los extraños (angustia de los 8meses
A desplazarse en busca de los objetos
Nombrar a los integrantes de la familia.
9MESES
Reacciona ante comentarios
Identifica a las personas
Camina (aún sostenidas)
Encuentra objetos. A desplazarse con ayuda
A pararse solo
Movimientos de pinza
Reconoce espacio ytiempo. Diferencia al padre-madre (figura materna, paterna) reconoce El NO,El entorno
Explorar objetos.
10 y 11 MESES
Comprende ordenes simples
Imita
Gatea o traslada con ayuda.
Toma más de dos objetos a destiempo.
Discrimina medios de fines. Pararase o agacharse
Permanencia de objetos
Compartir objetos
independizar-ce
responde órdenes. Reconoce Su cuerpo y sus partes
Órdenes como el ¡NO!Cualquier objeto
A la pelota de objetos de colores
Imita gestos graciosos
A seguir un ritmo golpeando las manos.
12, 13, 14 MESES.
Ya dice palabras 2 o más simple
Dar y recibir juguetes(toma y dame)
Puede hacer una torre con dos cubos
Intenta pararse sin apoyo
Camina agarrando de una mano.
Conducta innovadora, nuevos medios
(Un espejo) se reconoce
Puede encontrar un objeto. La forma redondo,...