Trabajo Sobre La Comunicacion Social

¿Qué es planificar? ¿Para qué planificar?

El tema central de este trabajo es la planificación. Por ese motivo intentaremos, sobre la base de bibliografía propuesta, explicar qué es laplanificación y para qué sirve planificar.

La planificación marca una dirección y, en ese sentido limita, pero a su vez hace explícitos, los fundamentos de cada una de las decisiones que habilitan y establecenun nuevo lugar para la profesionalidad del docente. “Es una hipótesis de trabajo que permite orientar la enseñanza.” Esta última está comprometida con propósitos de transmisión cultural, dirigida asujetos concretos en formación y al logro de resultados de aprendizaje, por lo tanto, no puede ser improvisada.

Por otro lado, al desarrollarse la enseñanza en contextos complejos es necesarioconsiderar una multiplicidad de variables intervinientes. Si bien siempre existe un margen de incertidumbre en el proceso de enseñanza, una previsión más cuidadosa posibilita atender otros sucesosimprevistos con mayor facilidad. De este modo, lo que se hace es reducir dicha incertidumbre considerando previamente algunas variables.

Como señala Feldman, la planificación permite anticiparacciones, reducir la incertidumbre, preparar el material de instrucción y servir de guía al proceso interactivo en clase. Y a su vez es un intento, es decir que tiene un resultado incierto.

¿Y por quéquerríamos anticipar acciones y reducir la incertidumbre?
Las razones que presenta Feldman para planificar son las siguientes:

- “La enseñanza es una actividad intencional y siempre tienefinalidades... es necesario asegurar de algún modo que estas finalidades sean cumplidas o, si es el caso, cambiarlas.
- […] siempre se opera en situación de restricción. La programación es un medio parabuscar el mejor balance entre intenciones y restricciones.
- […] la enseñanza, aparte de tener propósitos y operar con restricciones, siempre opera en ambientes complejos por la cantidad de factores...