trabajo social

Unida V
Métodos y Técnicas en la elaboración de diagnostico socioeconómico y de salud en las comunidades
Métodos:
El Diccionario de la Real Academia Española ofrece cuatro acepciones de método, a saber:
* Modo de decir o hacer con orden.
* Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa.
* Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
* En Filosofía,procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.
Etimológicamente, método proviene del latín y éste del griego, significando camino o procedimiento hacia algo. En la actualidad, método tiene dos campos semánticos interactivos entre ellos:
Técnicas:
La técnica es el procedimiento o el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultadodeterminado, ya sea en el campo de la ciencia , de la tecnología , de las artesanías o en otra actividad.
Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la técnica. La técnica implica el conocimiento de las operaciones como el manejo de las habilidades, tanto de las herramientas como los conocimientos técnicos y la capacidad de inventiva.
Una técnica es una manera de lograreficientemente una tarea en una manera que no es inmediatamente obvia o directa. De ahí que:
TIPOS DE METODOS
1. Método histórico. Que estudia los eventos, procesos e instituciones de las civilizaciones, con el propósito de encontrar los orígenes o antecedentes de la vida social contemporánea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento. Se parte de la idea de que nuestras costumbres yformas de vida social tienen sus raíces en el pasado.
2. Método comparativo. Involucra la comparación de diferentes tipos de instituciones o grupos de gente para analizar y sintetizar sus diferencias, así como sus similitudes. Se parte del supuesto de que estas divergencias y similitudes permiten conocimientos precisos de ciertos fenómenos, instituciones, estructuras y culturas.
3. El métodoestadístico cuantitativo. Mide matemáticamente los fenómenos sociales, para analizar sus relaciones y así llegar a generalizaciones sobre su naturaleza y significado. Se parte del supuesto de que los datos cualitativos pueden ser convertidos en términos cuantitativos (el ejemplo más conocido es la sociometría).
4. Método de estudio de casos. Puede ser empleado para el estudio de una situación,una comunidad, un grupo, una institución o un individuo. El método de estudio de casos es un método descriptivo en el que se maneja un gran número de variables e indicadores. Generalmente no se parte de un problema definitivo ni de hipótesis. Se intenta lograr una descripción precisa de una realidad limitada sobre una variedad de fenómenos, estructuras y procesos en los que se hace resaltar suscaracterísticas particulares. En este caso se parte del supuesto de que un caso particular es representativo para muchos otros casos similares que hacen posible una generalización.
5. Método de comprensión (Verstehen). Se emplea para el estudio de fenómenos sociales que tendrían que ser evaluados en cuanto a su significado intrínseco. El investigador tiene que entender cuál es el significado paralos individuos de un grupo de ciertos compromisos asumidos por ellos mismos. Este método, detalladamente descrito por Max Weber, se distingue entonces de los métodos estrictamente empírico-científicos. (Véase: 4.4.2 Los métodos cualitativos).
6. El método experimental. Este método se ha diseñado a partir de las investigaciones en las ciencias naturales. Se caracteriza por la manipulación de una ovarias de las variables independientes por parte del investigador, para estudiar los efectos de estas variaciones en las variables dependientes. En el método experimental se trabaja a través de hipótesis bien precisas para descubrir relaciones causales.
7. En el empleo de este método, se supone que el investigador puede modificar intencionalmente una o más variables y que éstas son las que...