TRABAJO SOCIAL

MARY RICHMOND
Nació en 1861 en Belleville, Illinois y vivió hasta 1928. Sus padres murieron cuando María era muy joven, lo que la obligó a vivir con su abuela y sus tías en Baltimore, Maryland . Su abuela era una sufragista activa de la mujer que era bien conocido por ser un espiritualista y un radical. Ella creció siendo constantemente rodeada de discusiones de sufragio, las creenciaspolíticas y sociales, y el espiritismo. Esto significaba que se dictó buenas habilidades de pensamiento crítico y una actitud de cuidado hacia los pobres, los necesitados y los discapacitados. Richmond fue educado en casa hasta la edad de once años, y luego entró en una escuela pública. Ella tuvo que ser educados en casa porque su abuela no creía en el sistema educativo tradicional. Se graduó en laEscuela Secundaria a los dieciséis años y se fue a vivir con una tía en Nueva York hasta que ella se puso muy enfermo y se fue María a valerse por sí misma, dejándola en condiciones de pobreza.
Contribución al trabajo social
María Richmond aumentó la conciencia pública de los COS y de recaudación de fondos. Fue entrenada para ser una "agradable para el visitante", que era el término para untrabajador social . Ella visitó los hogares de las personas necesitadas y trató de ayudarles a mejorar su situación de vida. Ella comenzó a desarrollar muchas ideas de cómo mejor trabajo de casos podría llevar a cabo para ayudar a los necesitados. En 1909 ayudó a establecer redes de trabajadores sociales y un método por el cual hicieron su trabajo. Todo esto comenzó cuando se convirtió en eldirector del Departamento de Organización de Caridad de la Fundación Russell Sage en Nueva York.
Algunos libros que publicó con sus ideas: visitas amistosas entre los pobres, diagnóstico social y lo que es el asunto de Trabajo Social. Dentro de estos libros que ella demostró su comprensión de asistencia social individual. Ella creía en la relación entre las personas y su entorno social como elfactor principal de su situación de vida o estado. Sus ideas se basaban en la teoría social y que los problemas sociales para una familia o individuo debe ser considerado, primero buscando a la persona o familia, a continuación, incluyendo sus lazos sociales más cercanos, como las familias, las escuelas, iglesias, trabajos, etc Después de mirar estos factores, la comunidad y el gobierno debe serconsiderado. Esto le dictan las normas para la persona para ayudar a determinar cómo ayudar a la persona a hacer ajustes para mejorar su situación. Richmond centra en las fortalezas de la persona en lugar de culparlos por el mal. Su atención se centró sobre todo en los niños, trabajo social médico y las familias. Todas sus ideas son ahora la base de la educación del trabajo social en laactualidad.
Ella también tenía una influencia en la historia del bienestar social de su investigación y estudio novecientos ochenta y cinco viudas, que analizó familias, sus situaciones de trabajo, los recursos financieros de las viudas y como viudas fueron tratados por los sistemas de bienestar social.
Los trabajadores sociales con los que trabajaba en la Fundación Russell Sage fueron de losprimeros permitido desarrollar métodos y sistemas para ayudar a las familias necesitadas. Su éxito y el liderazgo en el desarrollo del trabajo social y la investigación anima a muchas otras organizaciones para continuar el apoyo financiero y el desarrollo de la práctica del trabajo social.
INVESTIGACION
La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevosconocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Investigación científica es el nombre general que recibe el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones
Tipos de investigación
Investigación básica: También es...