trabajo social

Paula Andrea Vargas López
Docente
Departamento de Trabajo Social

Realizaciones
científicas
universalmente
reconocidas que
ofrecen modelos
para explicar y
abordar la
realidad en una
comunidad
científica
determinada

TEORÍA

PARADIGMA

SISTEMA O ESCUELA
FILOSÓFICA

Referentes
racionales
acerca del ser
humano y las
formas de
concebir al
mundo. Son
carácter género
ycon un amplio
nivel de
generalidad.

Sistema lógico
que ofrce una
forma de
entender la
realidad .
Conjunto de
conjeturas y
postulados frente
a un tema
determinado.

El

origen
del
conocimiento
está
centrado
en
la
experiencia. Tiene una
finalidad práctica
Los objetos existen en
tanto
se
hace
conciencia
de
su
existencia

- Locke, Berkeley,
Hume y j.S. Mill
Elorigen
del
conocimiento
está
centrado en la razón.
Se basa en el principio
de contradicción.

EMPIRISMO

RACIONALISMO

IDEALISMO

BASES
FILOSÓFIC
AS

Platón, Leibnitz,
Berkeley, Kant
Las
ideas
existen
independientemente
del pensamiento, de
la captación por la
conciencia.
Reconoce el valor
conjunto
de
la
experiencia
y la
razón

REALISMO

B. Russell y MooreDescartes, Spinoza y
Leibnitz

MATERIALISMO

Demócrito y
Epicuro - Marx

Todo lo que existe es
materia.

PARADIGMA
EXPLICATIVO

• Empírico - analítico
• Predecir - controlar

PARADIGMA
COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO

• Histórico - Hermenéutico
• Ubicar - orientar

PARADIGMA
SOCIO-CRÍTICO

• Crítico - social
• Emancipar - movilizar

•

También denominado positivista,reconoce
la existencia de los hechos mientras son
observados y analizados. (Augusto Comte)

•

La construcción de conocimiento debe
pasar por la observación y el experimento
a través de la aplicación del método
científico. Racionalidad instrumental.

•

Es necesario garantizar una unidad de
método para explicar la realidad, para
evitar la especulación y ofrecer una
explicación causal -Erklären - y objetiva.

•

Búsqueda de leyes generales hipotéticas
provenientes de la naturaleza que permitan
universalizar los acontecimientos.

•

Busca explicaciones causales, se pregunta por
el “por qué”.

•

El interés dominador o controlador de la
realidad para conocer los mecanismos que
organizaban la sociedad y poder controlarla
desde la lógica, el funcionamiento de lamisma.

•

Constituir lo que se denominó la física social
fundamentada en un interés científico.

Noción de
realidad

• Dada,
determinada,
singular,
tangible,
fragmentable, limitada
• Observable, medible y cuantificable
• Objeto: la sociedad (valores y normas)

Noción del sujeto

• Como individuo caracterizado por su objetividad
para explicar la realidad, miembro de unsistema

Consideraciones
frente al método

•Hipotético-deductivo
•Cuantitativo
•Explicar la conducta humana y la estructura de la
sociedad

Conceptos básico de
las teorías

• Función, sistemas de acción social,
institucionalización de normas, estratificación
social, estructura sociales, cambio social

FUNCIONALISMO
(Emile Durkheim)

ESTRUCTURALISMO

(Claude LeviStraus, RolandBarthes

•La sociedad se encuentra regulada por
normas que determinan la conducta en
un sistema determinado. Define roles,
funciones y normar derterminadas por el
sistema mismo.
•Función
de
integración,
equilibro,
mantenimiento del sistema

•Los fenómenos culturales son producto
de un sistema de significación que se
define a partir de la configuración misma
del sistema , en últimotérmino es el
sistema
el que determina
los
significados.
•Sujeto como objeto que se conoce
desde la objetividad y la neutralidad
científica

ESTRUCTURAL
FUNCIONALISMO

(Talcott Parsons)

CONDUCTISMO
(John B. Watson)

• La sociedad se autoregula y a su
vez, establece interrelaciones entre
valores, normas y funciones.
• Tanto el establecimiento de normas
y funciones como las...