Trabajo social

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

“TRABAJO SOCIAL Y SABER PRACTICO: UNA MIRADA DESDE LA COTIDIANEIDAD DE LA INTERVENCIÓN CON ADULTOS MAYORES EN MUNICIPIOS”
SEMINARIO PARA OPTAR AL GRADO DE

LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL Y AL TÍTULO DE ASISTENTE SOCIAL.

INTEGRANTES:

MERUANE NARANJO, MARGARITA FABIOLA. SALAZAR MARTINEZ, CONSUELO INÉS.

DIRECTOR DE SEMINARIO: CECILIA AGUAYO CUEVAS.Santiago – Chile 1998.

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INDICE

Prólogo

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CAPÍTULO I : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

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Planteamiento del Problema

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CAPÍTULO II : MARCO TEÓRICO.

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Primera parte: Trabajo Social e intervención profesional.

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1. El Trabajo Social desde lo Profesional 1.1 La intervención profesional 1.2 Saber práctico 1.3 Los profesionales reflexivos 1.4 Trabajo Social ynecesidades humanas: Una tensión entre la planificación y el arte

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2. Trabajo Social y Disciplina: Hacia la construcción de modelos de intervención

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3

Segunda parte: Gerontología.

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1. Ser Adulto Mayor 1.1 Conflictos que afectan al Adulto Mayor a) La Sociedad Contemporánea y la valorización de lo productivo Versus el retiro laboral b) Ciencia versus la experienciade vida del Adulto Mayor c) La familia nuclear versus la cooperación familiar d) Imagen del Adulto Mayor

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58 59 60

1.2 Eventos que afectan la vida del Adulto mayor

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2.Adulto Mayor, participación y pertenencia social 2.1 Trabajo Social, Adulto Mayor y participación

63 65

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO.

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I Fundamentos Metodológicos II Tipo de InvestigaciónIII Metodología Operativa 1. Investigación Bibliográfica 2. Entrevista semiestructurada 3. La Hermenéutica Colectiva IV Criterios de representatividad de la muestra a estudiar

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CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

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Introducción I Categoría: La experiencia Improvisación Creatividad

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4

II Categoría: Valores del Trabajo Social 1. Definiendo elT.S. 2. Vocación 3. Elección del ámbito laboral 4. Valores y conflicto de valores en la intervención. 5. Desgaste profesional 6. Percepción A.M. - Vejez actual 7. Relación que se establece con los A.M.

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III Categoría: Quehacer 1. Acciones asistenciales 2. Fortalecimiento de las organizaciones de A.M. 3. Difusión de información sobre beneficios sociales 4.Talleres de desarrollo personal 5. Manualidades 6. Acciones recreativas y culturales 7. Actividades deportivas Habilidades Profesionales 1. Paciencia 2. Entusiasmo en la acción 3. Capacidad de escuchar 4. Saber interpretar 5. Honestidad y transparencia 6. Verbalización clara, lenta y modulada 7. Integralidad

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IV Categoría: Contexto dela intervención: El Municipio 1. Respecto de la lentitud (...) burocracia 2. Respecto del trabajo que le toca realizar al A.S. 3. La actoría del T.S. 4. Respecto del trabajo en equipo 5. Respecto de los recursos

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6. El poder en la intervención con A.M. 7. Respecto de la asistencia 8. Respecto de los espacios para el T.S. con A.M. 9. Respecto de la participación10. Respecto de los tiempos 11. Obstáculos relacionados con los propios A.M.

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Conclusiones

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CAPÍTULO V: PROPUESTA PARA EL TRABAJO SOCIAL.

171

Elementos importantes para la construcción de un modelo de intervención con A.M.

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BIBLIOGRAFÍA

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ANEXOS

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Prólogo

La tesis de grado constituye la última etapa de un tiempo deformación y reflexión, que han tenido por finalidad construirnos como profesionales de la acción. A lo largo de esta formación hemos ido adquiriendo un cúmulo de conocimientos teóricos que nos han servido para la realización del presente estudio.

Al optar por el trabajo social, optamos por las personas, y a lo largo de este conocer a las personas fuimos descubriendo al adulto mayor. Gracias a las...
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