“Construyendo la huerta”

Duración: agosto/Septiembre
Salas: 2 y 3 años Turno tarde complementario

Fundamentación:

¿Cómo construyen los niños el conocimiento del entorno?
Cuando los observamos jugar vemos como desde muy pequeños y de manera libre y espontánea manipulan, observan, exploran y experimentan con los elementos que tiene a su alcance.
Los niños se sienten atraídos por descubrir e intentar descifrar su mundo. Muestran interés y curiosidad por saber como son las cosas, como cambian, como se comportan; interés que expresan a través de su acción y de sus preguntas.
El aprovechamiento de esas actividades espontáneas favorece laconstrucción del conocimiento del entorno.
Partiendo desde sus intereses y saberes previos, propondremos actividades que le permitan confrontar sus ideas mediante acciones concretas; trabajando en la huerta del Jardín, explorando, creando y realizando experiencias con distintos tipos de germinaciones y plantines.
Es importante que los niños identifiquen las características generales de las plantas. Pero mucho más importante, es el hecho de que comiencen a incorporar estos organismos a su ambiente y a la influencia que éste ejerce sobre ellos.

Objetivos:

Que el niño logre:

Participar en la reacomodación de la huerta del jardín a través de:

* Lapreparación de la tierra, el reconocimiento de algunas herramientas que se utilizan para hacer una huerta.

* La exploración de diferentes materiales (semillas, tierra, arena, agua, etc.)

* Participar activamente en la creación de germinadores y plantines.

* Observar el proceso de crecimiento de diferentes semillas

* Colaborar en el cuidado de germinadores, plantines y la huerta del jardín.

Contenidos:

Experiencias para comenzar a indagar el ambiente

* Exploración de las características de los objetos y de las acciones y los usos que las personas hacen de ellos

* Indagación de algunas características de las [continua]

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