Trabajo N° de Modelos de comunicación PDI-PDS

TP 1
Modelos de Comunicación


MO
MT
Fue formulado por los teóricos de la Universidad Invisible
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Es un modelo lineal y unidireccional

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Contempla los 3 niveles de la comunicación: elintrapersonal, el interpersonal y el grupal

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Solo abarca las comunicaciones en códigos digitales

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Asume que los/as interlocutores/as son sujetos idénticos
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1) Indiquen si lassiguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y justifiquen.

a) Los estereotipos son siempre negativos. Falso, también los hay positivos, si observamos en otra persona rasgos queconsideramos que es de “nuestro tipo”, le atribuimos rápidamente cualidades que a nosotros nos agradan y por lo tanto lo aceptamos.
b) Un/a docente que reproduce el modelo pedagógico bancario es un/adocente que no hace una apuesta de confianza por sus estudiantes. Verdadero, en la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica delos contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los que se "deposita" el saber. El docente parte de suponer que los alumnos son ignorantes1.

c) En una escena comunicativa en laque predomina el modelo telegráfico, no hay feedback. El modelo telegráfico no existe como tal; en la comunicación siempre hay feedback.

d) Un/a docente empático/a es un/a docente que no tieneautoridad. Falso, el hecho de que el docente, “se ponga en el lugar del alumno”, no quiere decir que se haga el adolescente y la relación se torne completamente horizontal. Por el contrario, respeta,acepta, no juzga. En síntesis, capta y acepta la subjetividad del otro sin reducirla a su experiencia personal.

e) Si la mayor parte del curso reprueba determinada asignatura, el/la docente a cargode la misma necesita revisar sus prácticas. Verdadero, si el docente no revisa su práctica puede funcionar como un modelo bancario en donde no le interesa lo que el alumnado piense, pudo haber habido...