Trabajo
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS
COMENTARIOS
El prof. Acosta Cruz descendiente de etnia otomi, trabaja en una escuela rural unitaria de la ciudad de pachuca hidalgo tiene diez años deexperiencia docente y mucho animo para trabajar con sus niños del medio rural.
Se entiende que se ha modificado la enseñanza en el aprendizaje de los alumnos y que la vida social es reflexiva osea quetiene la propiedad de cambiar con el nuestros conocimientos y pensamientos con los que se crean nuevas formas de vida social, y que ahora el alumno decide y busca su propio conocimiento logrando unmejor desarrollo y aprendizaje de los niños.
He aprendido que es preferible apovechar el interes y espontaneidad del alumno, para abordar contenidos afines a los
Que marca el programa, a imponer unorden riguroso y tradicionalista donde el maestro es la maxima autoridad quien decide, dispone y propone el contenido a aprender.
PROBLEMA AL REVES
COMENTARIO
EL PROBLEMA AL REVES.DONALD A. SCHON
No se puede enseñar al estudiante lo que necesita saber, pero puede guiársele.
En la práctica esto lo he hecho una realidad ya que la experiencia del método tradicional no nosfunciono en muchas asignaturas ya que al dar los conocimientos que necesitaban los alumnos los usaba pero madamas para plasmarlos en el momento o en un examen y después se le olvidaba, ahora con la reformaal guiarlos cuestionándolos en todo momento y partiendo de los conocimientos que pósense les es más fácil apropiarse y hacer uso de ellos para la solución de sus problemas.
La cuestion de larelacion entre la competencia en la practica y el conocimiento profesional precisa ser planteado al reves. No deberiamos empezar por preguntar como hacer un mejor uso del conocimiento cientifico sino quepodemos aprender.
Los estudiantes aprenden mediante la practica de hacer o ejecutar aquello en loo que buscan convertirse en expertos.
}
La Vida En El Aula
TEMA 1: LA VIDA EN EL AULA
En...
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El prof. Acosta Cruz descendiente de etnia otomi, trabaja en una escuela rural unitaria de la ciudad de pachuca hidalgo tiene diez años deexperiencia docente y mucho animo para trabajar con sus niños del medio rural.
Se entiende que se ha modificado la enseñanza en el aprendizaje de los alumnos y que la vida social es reflexiva osea quetiene la propiedad de cambiar con el nuestros conocimientos y pensamientos con los que se crean nuevas formas de vida social, y que ahora el alumno decide y busca su propio conocimiento logrando unmejor desarrollo y aprendizaje de los niños.
He aprendido que es preferible apovechar el interes y espontaneidad del alumno, para abordar contenidos afines a los
Que marca el programa, a imponer unorden riguroso y tradicionalista donde el maestro es la maxima autoridad quien decide, dispone y propone el contenido a aprender.
PROBLEMA AL REVES
COMENTARIO
EL PROBLEMA AL REVES.DONALD A. SCHON
No se puede enseñar al estudiante lo que necesita saber, pero puede guiársele.
En la práctica esto lo he hecho una realidad ya que la experiencia del método tradicional no nosfunciono en muchas asignaturas ya que al dar los conocimientos que necesitaban los alumnos los usaba pero madamas para plasmarlos en el momento o en un examen y después se le olvidaba, ahora con la reformaal guiarlos cuestionándolos en todo momento y partiendo de los conocimientos que pósense les es más fácil apropiarse y hacer uso de ellos para la solución de sus problemas.
La cuestion de larelacion entre la competencia en la practica y el conocimiento profesional precisa ser planteado al reves. No deberiamos empezar por preguntar como hacer un mejor uso del conocimiento cientifico sino quepodemos aprender.
Los estudiantes aprenden mediante la practica de hacer o ejecutar aquello en loo que buscan convertirse en expertos.
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