Trabajo
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2010
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA
NOMBRE: Nº: 30 ALUMNOS CURSO: 2º CICLO
SESIÓN: Conductas motrices de base
MAERIALES: Cuerdas,balones, aros y bancos.
OBJETIVOS: Coordinación y equilibrio.
|DIBUJO |DESCRIPCIÓN |OBJETIVOS ESPECÍFICOS|
|PARTE INICIAL |LAS CUATRO ESQUINAS: Se hacen grupos de cinco, y uno se la | |
|(10-15 MINUTOS)|liga que se pondrá en el centro. Los demás estarán en las | |
| |cuatro esquinas de un cuadro imaginario, ala señal del | |
| |profesor deben cambiar de esquina, momento que aprovecha el |- Puesta en marcha delorganismo. |
| |del centro para ir hacia una esquina, el que sobra se queda en| |
||el centro.(5 MINUTOS) | |
| || |
| |GIGANTES Y PEQUEÑITOS: La mitad de la clase son gigantes que ||
| |van de puntillas y con las piernas abiertas, mientras que la | |
||otra mitad van en cuclillas e intentan pasar entre las | |
|[pic] |piernas, cambio...
NOMBRE: Nº: 30 ALUMNOS CURSO: 2º CICLO
SESIÓN: Conductas motrices de base
MAERIALES: Cuerdas,balones, aros y bancos.
OBJETIVOS: Coordinación y equilibrio.
|DIBUJO |DESCRIPCIÓN |OBJETIVOS ESPECÍFICOS|
|PARTE INICIAL |LAS CUATRO ESQUINAS: Se hacen grupos de cinco, y uno se la | |
|(10-15 MINUTOS)|liga que se pondrá en el centro. Los demás estarán en las | |
| |cuatro esquinas de un cuadro imaginario, ala señal del | |
| |profesor deben cambiar de esquina, momento que aprovecha el |- Puesta en marcha delorganismo. |
| |del centro para ir hacia una esquina, el que sobra se queda en| |
||el centro.(5 MINUTOS) | |
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| |GIGANTES Y PEQUEÑITOS: La mitad de la clase son gigantes que ||
| |van de puntillas y con las piernas abiertas, mientras que la | |
||otra mitad van en cuclillas e intentan pasar entre las | |
|[pic] |piernas, cambio...
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