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1. TEMA: LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN UTILIZADA POR LOS ESTUDIANTES DEL 4TO COMUN PARALELO “A” DEL COLEGIO FISCOMISIONAL “ROCAFUERTE” DE LA PARROQUIA ROCAFUERTE DURANTE EL PERIODO 2010 – 2015

1.1 PROBLEMA: falta interés en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación utilizadas por los estudiantes del cuarto común “A” del colegioFiscomisional Rocafuerte de la parroquia Rocafuerte durante el periodo 2010 – 2015

1.2.1 CONTEXTUALIZACIÓN
Las instituciones educativas se encuentran en una situación económica muy crítica, por la falta de presupuesto por parte del gobierno, este factor ha sido la causa para que dentro de los colegios exista una carencia en el uso y aplicación de las NTIC’S.
Lamentablemente la situación económica porla que atraviesan las instituciones y en especial las de nivel medio ha provocado una deficiencia en la enseñanza y uso de las NTIC’S por parte de los estudiantes, puesto que no cuentan con los recursos económicos y tecnológicos, necesarios que permitan mejorar el rendimiento académico mediante las tecnologías de Información y Comunicación en las aulas.
La educación en nuestro país deberíaestar inmersa y acorde con la globalización, puesto que la tecnología se desarrolla a pasos agigantados, buscando como objetivo mejorar la preparación, el desarrollo intelectual y el rendimiento del estudiante, el mismo que debe ser competente y poder ayudar a una sociedad que se encuentra en el subdesarrollo y tiene miedo al cambio. Esencialmente el subdesarrollo en nuestro país se debe a la malaadministración de recursos por parte de los poderes de gobierno, además el centralismo existente en las instituciones y sus diferentes departamentos que de una u otra manera son facilitadores o no, para que los estudiantes usen las NTIC’S como herramienta de trabajo para realizar diferentes actividades que implica el razonamiento y preparación del estudiante. Sin embargo también influye la posicióny enfoque del estudiante al momento de usar las NTIC’S como material de estudio, su creencia, religión, costumbres y la condiciones intelectuales y económicas en que se encuentra.
El colegio Fiscomisional “Rocafuerte” al igual que la mayoría de las instituciones se ha preocupado porque sus estudiantes reciban una educación de calidad y la par con el uso de las NTICS pero la poca ayuda delgobierno no ha permitido que se cristalice de la mejor manera.
1.2.2 ANÁLISIS CRÍTICO
En la actualidad el colegio Fiscomisional “Rocafuerte” está impartiendo a sus educandos la enseñanza del uso de las NTICS pero no de manera óptima sino a medias, ya que la situación económica no da para contratar más maestros.
La falta de docentes en el uso de las NTICS, una infraestructura no adecuada eimplementos incompletos no permiten que los estudiantes utilicen a cabalidad estas herramientas que aportan a mejorar el rendimiento académico.
Las NTICS, no están siendo utilizadas para impartir otras asignaturas sino que se está enseñando su uso como herramienta para buscar diferentes consultas de trabajos propuestos.
ARBOL DE PROBLEMA

ESTUDIANTES POCO INSTRUIDOS Y DESMOTIVADOS
MAL USO DE LASNTICS
NO LLEGA LA EXPLICACIÓN A TODOS
EQUIPOS DAÑADOS FRECUENTEMENTE
IMPLEMENTOS TECNOLÓGICOS IMCOMPLETOS

EFECTO

Falta interés en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación utilizadas por los estudiantes del cuarto común “A” del colegio Fiscomisional Rocafuerte de la parroquia Rocafuerte durante el periodo 2010 – 2015

PROBLEMA

FALTA CAPACITACIÓN A LOSMAESTROS
FALTAN MAS ORIENTACIONES PARA EL USO DE LAS TICS
MUCHOS ESTUDIANTES EN EL AULA
NO HAY TÉCNICOS EN EL ÁREA DE TICS
FALTA DE PRESUPUESTO

CAUSAS


1.2.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué factores influyen para que no interés en el uso de las NTICS en los estudiantes del cuarto común “A” del colegio Fiscomisional “Rocafuerte”
1.2.4 INTERROGANTES
¿Cuáles son las causas que...
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