Trabajo
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2010
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California
Dirección de Planeación Académica
Departamento de Actividades AcadémicasFPA- 7.1.2 - 05
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: FILOSOFÍA ZONA: VALLE
SEMESTRE: SEXTO PERIODO:2007-2
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.TEMA: Miedo, fracaso y angustia Unidad: 2 Tiempo para el desarrollo del tema: 2 hrs. Tipo de Contenido:
Objetivo deltema: que el alumno conozca y analice los conceptos de miedo, fracaso y angustia, de manera que pueda orientar su sentido de la vida de forma auténtica.
C.2.2.2. Conceptual: X
Procedimental:Actitudinal: X
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
Que conozca y haga un análisis personal sobre el miedo, fracaso y angustia.
Que aprenda a verla vida de forma positiva.
Apertura:
El profesor(a) hará una breve introducción sobre el tema miedo, fracaso y angustia, explicando sobre el existencialismo.
Desarrollo:
Los alumnoselaborarán un escrito con las principales ideas del tema, incluyendo su ideología personal y social sobre los sentimientos de miedo, fracaso y angustia.
Cierre:
Los alumnos mediante un debateconcluirán sobre las ideología que impera culturalmente respecto a estos temas.
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Tareas:
Texto de introducción a laética de Raúl Gutiérrez Sáenz. En el tema: “el existencialismo de Sastre”.
Con la participación de los alumnos en el debate.
Una redacción en su cuaderno donde destaque su ideología...
Dirección de Planeación Académica
Departamento de Actividades AcadémicasFPA- 7.1.2 - 05
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: FILOSOFÍA ZONA: VALLE
SEMESTRE: SEXTO PERIODO:2007-2
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.TEMA: Miedo, fracaso y angustia Unidad: 2 Tiempo para el desarrollo del tema: 2 hrs. Tipo de Contenido:
Objetivo deltema: que el alumno conozca y analice los conceptos de miedo, fracaso y angustia, de manera que pueda orientar su sentido de la vida de forma auténtica.
C.2.2.2. Conceptual: X
Procedimental:Actitudinal: X
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
Que conozca y haga un análisis personal sobre el miedo, fracaso y angustia.
Que aprenda a verla vida de forma positiva.
Apertura:
El profesor(a) hará una breve introducción sobre el tema miedo, fracaso y angustia, explicando sobre el existencialismo.
Desarrollo:
Los alumnoselaborarán un escrito con las principales ideas del tema, incluyendo su ideología personal y social sobre los sentimientos de miedo, fracaso y angustia.
Cierre:
Los alumnos mediante un debateconcluirán sobre las ideología que impera culturalmente respecto a estos temas.
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Tareas:
Texto de introducción a laética de Raúl Gutiérrez Sáenz. En el tema: “el existencialismo de Sastre”.
Con la participación de los alumnos en el debate.
Una redacción en su cuaderno donde destaque su ideología...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.