Trabajo

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Nombre del Alumno: Araceli Muñoz V.
Asignatura: Curriculum y Problemas de Aprendizaje.
Adaptación y Curso: Lenguaje, 1° Básico
Fecha de Entrega: 26 – 11- 2009
Docente: Sra. Katia Henríquez.

PLANIFICACIÓN ANUAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO

20 semanas
8 horas semanales
160 horas.

PLANIFICACIÓNADAPTADA LENGUAJE 1° BÁSICO I UNIDAD

PLANIFICACIÓN ADAPTADA LENGUAJE 1° BÁSICO II UNIDAD

PLANIFICACIÓN ADAPTADA LENGUAJE 1° BÁSICO III UNIDAD

PLANIFICACIÓN ADAPTADA LENGUAJE 1° BÁSICO IV UNIDAD

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CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – ESTRATEGIAS

I Unidad: Comprensión Oral
- Audición comprensiva de textos literarios y de la * Escuchancomprensivamente variados textos
tradición oral. literarios.
- Recuperación, memorización y recitación de textos * Recuperan textos tradicionales y lo memorizan a
tradicionales y poemas. partir de la audición.
- Participación activa en conversaciones y otras* Se expresan oralmente en diversas situaciones
situaciones comunicativas propias de la vida diaria. comunicativas en forma coherente y con
- Producción de textos orales, narrativos e informativos articulación adecuada.
breves y sencillos.
- Comprensión y formulación de instrucciones sencillas * Comprenden y dan instrucciones sencillasrelacionadas con la vida escolar.
- Dramatización de escenas de la vida diaria. * Representaciones de escenas de la vida diaria

II Unidad: Lectura
- Reconocimiento y diferenciación de diversos tipos de * Reconocen distintos tipos de texto a partir de su
textos del entorno, literarios y no literarios.formato, tipo de letras e ilustraciones.
- Lecturas Compartidas. * Participan en sesiones de lectura compartida.
- Conocimiento y reproducción del alfabeto, vocales y * Memorizan las secuencias de las vocales y de las
once primeras letras. once primeras letras del alfabeto.
- Reconocimiento aprimera vista de palabras a partir * Reconocen a primera vista un rango de 25
de sus características gráficas. palabras a partir de sus características gráficas.
- Rimas y alteraciones para desarrollar la conciencia *Reconocen rimas que aparecen en los textos que
fonológica. leen.- Establecimiento de la relación fonema grafema. * Establecen la relación fonema grafema de vocales
- Lectura de palabras formadas por vocales y sílabas y consonantes en palabras significativas.
directas.
- Lectura comprensiva de palabras y oraciones * Leen oraciones breves y demuestran que han
- Lectura Lúdica de textos que han sido memorizados. comprendido susignificado.

III Unidad: Escritura
- Producción de textos orales para ser editados por el * Producen textos orales que son editados por el
docente. docente.
- Ejercitación de destrezas grafomotrices para el * Manejan destrezas grafomotrices.
aprendizaje de la escritura manuscrita.
- Reproducción de lasdiferentes letras en estudio. * Reproducen según modelo diferentes tipos de
letras.
- Escritura de palabras significativas como letra clara y * Escriben palabras significativas de no más de 2
adecuadamente ligadas. sílabas.
- Copia y escritura al dictado...