Trabajo

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  • Publicado : 15 de mayo de 2010
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Objetivos
Si entendemos la calidad de la enseñanza como la tarea de planificar, proporcionar y evaluar el currículum óptimo para cada alumno, dentro de una diversidad de alumnos que aprenden, laelaboración de los propios materiales, (en este caso, los instrumentos musicales con materiales de desecho), es una alternativa adecuada que nos permite mejorar la atención a esa diversidad deindividuos.
Aunque la utilización del instrumento no es un fin en si mismo, si es un medio para alcanzar la educación musical.
Para algunos alumnos si puede ser un fin, superar dificultades.Desde el punto de vista del maestro, la utilización del instrumento ha de estar incluido de forma global en un proceso de educación musical.
El uso de instrumentos en la escuela sufre una serie decondicionamientos:
ENTORNO SOCIAL: (Guitarra por ser un instrumento cercano).
CONOCIMIENTO DEL PROFESOR: No es positivo el uso del cassette, sino la intervención directa.
APOYO INSTITUCIONALY ECONÓMICO: Es responsabilidad del profesor que existan instrumentos variados, ya sean fabricados por él o los alumnos, insistir en la asociación de padres.
Elaborar instrumentos con material dedescho
Utilizar materiales de desecho pára explorar, comparar, clasificar, hacer sonar, mover, producir ritmos, etc.
Construir sus propios instrumentos musicales
Conocer como se elaboranlos instrumentos musicales con diferentes materiales
actividades
Maracas
Se trata de un instrumento de percusión que sirve para marcar el compás o el ritmo de una composición musical. Estáformado por un espacio cerrado en cuyo interior hay elementos sueltos que al agitarlos emiten cierto sonido.¿Quieres aprender a hacer tus propias maracas?Hay diferentes maneras de hacerlas, nosotros teenseñaremos dos para que puedas combinarlas a tu gusto. Recursos: ¿Qué necesitas? | Vasos de papel o de plástico Latas de aluminio (refresco,malta cerveza,etc) Botellas de...
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