trabajo


FÍSICA
CLEI 6

















CLEI 6
PERIODO 1





MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS PERIODO DOS

Aplicar el pensamiento científico en situaciones reales, de los principios, modelos y teorías básicas de las ciencias de la naturaleza

SABER SABER
Identificar las características básicas de las leyes que explican los fenómenos térmicos y ondulatorios
SABER HACERPropone soluciones y resuelve situaciones de la vida cotidiana mediante la correcta utilización de las expresiones matemáticas que representan los fenómenos relacionados con la termodinámica y ondulatorios
SABER SER
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
SABER CONVIVIR
Asume una actitudconstructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo cumpliendo además con los acuerdos de aula y las orientaciones del Manual de Convivencia Institucional


TABLA DE CONTENIDO

MALLA CURRICULAR
Pág. 2
1. LA TERMODINÁMICA
Pág. 4
1.1 SISTEMAS TERMODINÁMICOS
Pág. 4
1.2 CALOR Y TEMPERATURA
Pág. 5
1.3 DILATACIÓN TÉRMICA
Pág. 71.3.1 Dilatación lineal
Pág. 7
1.4 TRANSFERENCIA DE CALOR
Pág. 7
1.4.1 Conducción
Pág. 7
1.4.2 Convección
Pág. 8
1.4.3 Radiación
Pág. 8
1.5 CAMBIO DE ESTADO
Pág. 9
1.5.1 Diagrama de fases
Pág. 10
1.6 LEYES DE LA TERMODINÁMICA
Pág. 11
1.6.1 Primera ley de la termodinámica
Pág. 11
1.6.2 Segunda ley de la termodinámica
Pág. 12
2. MOVIMIENTO ONDULATORIO
Pág. 13
2.1 CARACTERÍSTICAS DEUN M.A.S.
Pág.13
2.2 ONDAS
Pág.14
2.2.1 Clasificación de las ondas
Pág.14
2.3 FENÓMENOS ONDULATORIOS
Pág.16
2.3.1 Refracción
Pág.16
2.3.2 Reflexión
Pág.16
2.3.3 Interferencia
Pág.17
2.3.4 Difracción
Pág.17
3. ACÚSTICA
Pág.18
3.1 ONDAS SONORAS
Pág.18
3.1.1 Características de las ondas sonoras
Pág.19
3.2 EFECTO DOPPLER
Pág.19
3.3 RESONANCIA
Pág.20
TALLER TIPO ICFES-SABERPág. 21
AUTOEVALUACIÓN
Pág. 23
BIBLIOGRAFÍA
Pág. 23

1. LA TERMODINÁMICA

La termodinámica es el campo de la física que describe y relaciona las propiedades físicas de la materia de los sistemas macroscópicos, así como sus intercambios energéticos. Los principios de la termodinámica tienen una importancia fundamental para todas las ramas de la ciencia y la ingeniería.

1.1 SISTEMASTERMODINÁMICOS

Los sistemas termodinámicos se definen como cualquier cantidad de material, cualquier objeto, cualquier parte del universo que aislamos (mentalmente) de todo lo demás y que sea lo suficientemente grande para poder medir en él magnitudes macroscópicas.

Los sistemas termodinámicos pueden tener intercambios de materia y energía (calor y trabajo) desde ellos hacia el medio exterior (omedio ambiente) y a la inversa, los podemos clasificar como:

Sistemas aislados. Son aquellos que permanecen completamente inalterados ante los cambios de sus alrededores. No existe intercambio con el exterior ni de materia ni de energía, por lo que el sistema se encuentra térmicamente aislado, de modo que el flujo de calor sea nulo y que además no realice ni reciba trabajo. Obviamente elconcepto de aislamiento es una idealización ya que es imposible separar completamente un sistema de su entorno inmediato. Un ejemplo serían los termos, que se asemejan a este tipo de sistema.



Sistemas cerrados. Son aquellos en los que no existe intercambio de materia con el exterior pero sí energía (puede intercambiar con el exterior flujo de calor y además puede realizar o recibir trabajo). Estono excluye la posibilidad de un cambio de composición interno como consecuencia de una reacción química. Ejemplo una lata de atún, de verduras o de otro alimento en los cuales sólo se presenta un intercambio de energía, al calentarse o enfriarse la lata, pero no existe cambio de materia.



Sistemas abiertos. Son aquéllos que pueden intercambiar, con sus alrededores, tanto energía como...