Trabajos De Comprension
Páginas: 3 (509 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
INTRODUCCION
El siguiente proyecto está enfocado al problema en el área de la asignatura de Español en un grupo de 6º “A” de primaria.
Es por ello que se han destinado ciertas estrategias queayuden a minimizarlo, teniendo en cuenta todas las probables causas, lo posibles métodos y las actividades que logren satisfacer la necesidad de los y las alumnas de este grado, para poder lograréste proyecto tomamos en cuenta “la comprensión lectora en el aula”, ya que ésta es una de de las problemáticas del siglo XXI en los niveles básicos de la educación.
Para su estudio, tendríamos quepensar en qué lo provoca, y de ahí partiremos para analizar una serie de causas y consecuencias, de ellas partiremos para definir posibles soluciones apoyadas en textos de autores expertos en el área dela compresión lectora.
DEFINICION DEL PROBLEMA
La comprensión lectora viene a ser en la educación actual un fuerte malestar, que por lo generalen el contexto escolar ha sido un problema y del cual tendríamos que enfocarnos, ya que ésta facilitará a los alumnos y a las alumnas a tener un rendimiento autónomo de los aprendizajes escolares;entendamos que la falta de comprensión lectora se debe a muchos fenómenos, tanto contextuales como educacionales, por nombrar tendremos que “el factor socioeconómico” ha sido uno de ellos, esto se debea que los niños que no tienen la oportunidad de adquirir un texto o tener contacto con alguno (sea de pasatiempos, periódicos, revistas, etc) difícilmente podrá poner en práctica las habilidades deun buen lector, porque no es lo mismo leer, que saber leer; ya que saber leer conlleva a analizar los textos y entender cada una de sus partes para comprenderlo mejor.
Otro problema está en laescuela, un error bastante común y reiterado en nuestra educación es creer que la lectura sólo se adquiere en los primeros niveles de escolaridad. Todavía hay muchos docentes que piensan que la lectura...
El siguiente proyecto está enfocado al problema en el área de la asignatura de Español en un grupo de 6º “A” de primaria.
Es por ello que se han destinado ciertas estrategias queayuden a minimizarlo, teniendo en cuenta todas las probables causas, lo posibles métodos y las actividades que logren satisfacer la necesidad de los y las alumnas de este grado, para poder lograréste proyecto tomamos en cuenta “la comprensión lectora en el aula”, ya que ésta es una de de las problemáticas del siglo XXI en los niveles básicos de la educación.
Para su estudio, tendríamos quepensar en qué lo provoca, y de ahí partiremos para analizar una serie de causas y consecuencias, de ellas partiremos para definir posibles soluciones apoyadas en textos de autores expertos en el área dela compresión lectora.
DEFINICION DEL PROBLEMA
La comprensión lectora viene a ser en la educación actual un fuerte malestar, que por lo generalen el contexto escolar ha sido un problema y del cual tendríamos que enfocarnos, ya que ésta facilitará a los alumnos y a las alumnas a tener un rendimiento autónomo de los aprendizajes escolares;entendamos que la falta de comprensión lectora se debe a muchos fenómenos, tanto contextuales como educacionales, por nombrar tendremos que “el factor socioeconómico” ha sido uno de ellos, esto se debea que los niños que no tienen la oportunidad de adquirir un texto o tener contacto con alguno (sea de pasatiempos, periódicos, revistas, etc) difícilmente podrá poner en práctica las habilidades deun buen lector, porque no es lo mismo leer, que saber leer; ya que saber leer conlleva a analizar los textos y entender cada una de sus partes para comprenderlo mejor.
Otro problema está en laescuela, un error bastante común y reiterado en nuestra educación es creer que la lectura sólo se adquiere en los primeros niveles de escolaridad. Todavía hay muchos docentes que piensan que la lectura...
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