trabajos de preescolar

Estrategia Didáctica integral
Para la mejora de la calidad de la educación
Pensamiento matemático

Lenguaje y comunicación

Profra: Martha NavaMelendrez
Jardin de Niños
Maria Helena Chanes
2 año “A”
JUSTIFICACION
La presente estrategia didáctica esta diseñada para mejorar y elevar la calidad de la educación, debido alos resultados que arrojaron la prueba Enlace en la cual se analizo el pensamiento matemático , así como lenguaje y comunicación donde revela que muy pocos de los alumnos solo alcanzan el nivelbásico- dominio elemental de conocimientos – el manejo del saber matemático, y de igual manera en lenguaje y comunicación . Por tal motivo se diseño la siguiente estrategia para brindar oportunidades deaprendizaje a los niños y niñas de educación preescolar.
Se pretende propiciar en los niños experiencias de interacción con el lenguaje oral y escrito. Es importante crear un ambiente propicio hacia lalectura y la escritura; donde el niño tenga la oportunidad de estar en contacto permanente con todo tipo de material escrito que tenga sentido para él y así le ayude a entender el propósito de laescritura.
Otro campo muy importante dentro de esta estrategia es el pensamiento matemático.
El niño cuando ingresa a la escuela trae conocimiento acerca de los números y sus usos, que la enseñanzatomará como punto de partida para continuar construyendo el significado de las operaciones.
Es importante diseñar estrategias que permitan favorecer las situaciones que den significado a los números, para acercarse a la comprensión del sistema de numeración.








ESTRATEGIA DIDACTICA
“El nombre propio”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguajeescrito

Se les mostraran tarjetas con los diferentes nombres de los niños del grupo, se les cuestionará, qué creen que dice? Y dándoles la oportunidad de identificar y tomar cada uno la tarjeta...