Trabajos

CARACTERISTICAS BIOPEDAGOGICAS DE UNA NUEVA DIDACTICA
Descripción:
La biopedagogía afirma que educar en el día de hoy es ante todo defender y promover la vida. Los seres vivos se desarrollan almantenerse en forma flexible y adaptada a la dinámica de un aprendizaje continuo. Dentro del contenido de la biopedagogía los procesos vitales y los procesos de aprendizaje son un mismo proceso. Estarvivo, exige como requisito, estar aprendiendo. Según la autopoiesis de Maturana y Varela vivir es conocer.
Esta concepción del aprendizaje supone que uno de los principios de la educación es que elaprendizaje se da en la medida en que somos interlocutores con la realidad a través de todos nuestros sentidos y potencialidades. Nuestros órganos sensoriales son, ante todo, creadores de conexiones conel medio ambiente y consiguientemente el aprendizaje es la propiedad emergente de la autoorganización de la vida.
Un proceso pedagógico es significativo en la medida que el individuo lograreconfigurar por el conocimiento su complejo sistema cerebral.
La pedagogía como una de las biociencias nos obliga a modificar y ampliar las referencias que hasta ahora teníamos de los sistemas de enseñanza ysus estructuras organizacionales.
Contenidos:
La pedagogía como biociencia abre puertas inéditas a los procesos educativos.Nichos de vida y aprendizaje.La trama de la vida como fundamento de labiopedagogía.Interlocución y autoorganización.Procesos educativos dinámicos, complejos y caóticos.Sociedad “aprendiente” y sociedad de conocimiento pleno.
Bibliografía:
LIBROS BÁSICOS
La trama de lavida. F. Capra. Ed. Anagrama.Placer y ternura en la educación. Hacia una sociedad aprendiente. Hugo Assmann NarcesConocer las ciencias cognitivas. Cartografía de las ciencias actuales. Francisco J.Varela . Gedisa.
LIBROS OPCIONALES
“Mentes creativas”. Una anatomía de la creatividad. Howard Gardner. Paidós.La realidad: ¿Objetiva o construida? Fundamentos biológicos de la realidad. H. Maturana....