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Objetivos:
-describir la organización general del desarrollo motor
-especificar la evolución de la motricidad global
-describir características de la motricidad fina
Introducción:
A medida queel niño crece va adquiriendo y dominando comportamientos motores cada vez más complejos. A partir de los cuatro años, demuestra un control motor cualitativo muy parecido al del adulto, aunque surendimiento sea muy inferior.( Rigal 2003)
El desarrollo motor se ralaciona con la evolucion
Características principales.
Desde los tres a seis años la gran mayoría de los niños ha adquirido ya losprincipales patrones motores. A demás, aquí aparece la modificación de la motricidad voluntaria, la cual es influida porque la corteza cerebral sustituye a las estructuras subcorticales que permiten laplanificación, la programación, la ejecución y el control de las acciones motrices.
Toda esta evolución depende de la transformación de sus estructuras nerviosas, motrices y sensoriales. Cuando seentra en esta evolución las estructuras comienzan a adquirir una a una su especialidad plena. Por otro lado la maduración de centros y vías nerviosas provocan un mejor tratamiento de la información. Deesta evolución resulta un control motor voluntario, el cual se divide en dos : céfalo-caudal y próximo distal. En la primera se dominan los movimientos de la cabeza, y puede sentarse para luegolevantarse, o sea, es un control progresivo del cuerpo. La segunda se dominan las partes de los miembros inferiores y superiores.
Hay actividades FILOGENÉTICAS, las cuales son: saltar, correr, andar. Sonpropias de cada especie y no son modificables, a demás, ocurren en edades relativamente parecidas. Por otro lado también existen los comportamientos ONTOGENÉTICOS, que son por ejemplo; andar enbicicleta, escribir o mantenerse en equilibrio. Estos son comportamientos propios de cada individuo.
Actividades. | Estático-Posturales. | Locomotrices. | Manipulatorias. |
Filogenéticas | | | |...
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