Trabajos
Páginas: 2 (393 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
T.P. ECONOMIA
LA PRENSA COMO RECURSO DIDACTICO
Aquí el empleo de la prensa se limita a la selección e interpretación de una noticia de contenido económico.
La tarea que se demanda alalumno le permite afianzar los conceptos adquiridos, validándolos a la luz de la actualidad informativa. Además le ejercitará la comprensión del lenguaje periodístico y, desde luego, le exigirá relacionarlos conocimientos de Economía con los de otras ciencias sociales, como Geografía e Historia, y los de Economía de la Empresa con los de Derecho o Estadística.
La función interdisciplinaria de estaactividad se completa con recursos prestados de Lengua, como el manejo de Diccionario y la redacción de un texto que recoja el análisis del evento objeto de la noticia.
Por último se pide laopinión fundamentada del mismo, lo que proporciona un instrumento muy útil para la formación en valores.
Para confeccionar la ficha de una noticia se recomienda al alumno que siga los siguientes pasos:1- Selecciona la noticia de un diario o revista. Basta con que atiendan a los titulares, ya que en ellos encontraran alguna palabra relacionada con el objeto de la investigación.
2- Recorta ypega la noticia en una hoja, indicando al pie el periódico o revista en la que ha aparecido y la fecha de su publicación.
3- Subraya o destaca los conceptos económicos que aparezcan y presentarlosdebajo en forma de vocabulario. Utilizar un diccionario de Economía, para transcribir el significado de cada palabra extraída. Entre los diversos significados, considerar el que resulte más apropiadopara el contexto que se está analizando.
4- Después de leer atentamente la noticia y con los conocimientos obtenidos sobre la materia , redactar un análisis objetivo del acontecimiento queresponda a las siguientes cuestiones. (No es necesario mantener el siguiente orden)
a- Tema principal. Qué ha sucedido?
b- Cuándo y dónde ha tenido lugar?
c- Quién ha participado? Personas...
LA PRENSA COMO RECURSO DIDACTICO
Aquí el empleo de la prensa se limita a la selección e interpretación de una noticia de contenido económico.
La tarea que se demanda alalumno le permite afianzar los conceptos adquiridos, validándolos a la luz de la actualidad informativa. Además le ejercitará la comprensión del lenguaje periodístico y, desde luego, le exigirá relacionarlos conocimientos de Economía con los de otras ciencias sociales, como Geografía e Historia, y los de Economía de la Empresa con los de Derecho o Estadística.
La función interdisciplinaria de estaactividad se completa con recursos prestados de Lengua, como el manejo de Diccionario y la redacción de un texto que recoja el análisis del evento objeto de la noticia.
Por último se pide laopinión fundamentada del mismo, lo que proporciona un instrumento muy útil para la formación en valores.
Para confeccionar la ficha de una noticia se recomienda al alumno que siga los siguientes pasos:1- Selecciona la noticia de un diario o revista. Basta con que atiendan a los titulares, ya que en ellos encontraran alguna palabra relacionada con el objeto de la investigación.
2- Recorta ypega la noticia en una hoja, indicando al pie el periódico o revista en la que ha aparecido y la fecha de su publicación.
3- Subraya o destaca los conceptos económicos que aparezcan y presentarlosdebajo en forma de vocabulario. Utilizar un diccionario de Economía, para transcribir el significado de cada palabra extraída. Entre los diversos significados, considerar el que resulte más apropiadopara el contexto que se está analizando.
4- Después de leer atentamente la noticia y con los conocimientos obtenidos sobre la materia , redactar un análisis objetivo del acontecimiento queresponda a las siguientes cuestiones. (No es necesario mantener el siguiente orden)
a- Tema principal. Qué ha sucedido?
b- Cuándo y dónde ha tenido lugar?
c- Quién ha participado? Personas...
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