Tranformación de la escuela

En la educación se ha planteado la necesidad de transformar la escuela, debido a las peticiones que tiene una sociedad en cambio y junto a ella los procesos de enseñanza y los procesos deaprendizaje, de manera que estos se conviertan en puente principal para el desarrollo de un buen proceso de aprendizaje que permita el acercamiento a la realidad que cada niño vive.
Para una transformaciónpositiva del proceso de enseñanza se requiere de implementar una nueva estrategia, el juego. Un aspecto a tener muy en cuenta, es que este tipo de juego no es para un desarrollo motriz o como relleno declase, debe dejarse en el pasado todas aquellas ideas sobre el juego, donde los niños solo pasan un momento agradable, convirtiéndose en solo un recuerdo del momento, o una simple actividad que motivalas habilidades motrices de los niños.
El juego debe tomarse entonces, como aquel que busca que los niños desarrollen su capacidad mental, por medio de la constante interacción que presenta elcerebro humano estimulada por una actividad abstracta y creativa que no deja convertirlo en un sujeto pasivo que realiza siempre actividades rutinarias, también el juego sirve como motivación, goce y deseo,el cual lleva a un acto creador.
Ya reconociendo todas estas habilidades que desarrolla el juego se busca la forma de relacionarlo con el contexto educativo de manera que tenga un sentido propiodonde el desorden y el orden sean fundamentales para romper las reglas y convertirlo en un momento lleno de emociones, sensaciones y motivaciones donde se una su realidad con algo de fantasía, ya queestos momentos son los que posibilitan el acto de retroalimentación por la huella que han dejado.
Ahora, para la transformación de los procesos de aprendizaje es necesario comenzar a tomar la infanciacomo verdaderamente son, niños considerados como sujetos del saber que por medio de unas orientaciones adecuadas pueden llegar a construir sus propias concepciones sobre un saber en especifico o en...