Transformacin De La Preactica Docente

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA
PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012





Transformación de la Práctica Docente





PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE:





NOMBRE DEL DOCENTE:

ROSA MARÍA GARCÍA MORENOCURSO BÁSICO 2012

SECTOR TORREÓN I






AGOSTO DEL 2012


PRODUCTO 1 Texto: Propósito de mi práctica docente




Reconocer mi realidad escolar (limitaciones – alcances) para llevar a cabo una reflexión crítica y sistemática de mi trabajo para elaborar propuestas alternativas pedagógicas frente a las distintas situacionesen las que tendré que actuar.



Indudablemente realizar el enfoque por competencias como lo marca la RIEB a los docentes nos compromete a un cambio profundo en nuestra práctica educativa y a reflexionar acerca del nuevo enfoque de la educación, llevando a los alumnos nuevas estrategias didácticas dejando a un lado las clases tradicionales donde el profesor es sólo el transmisor y el alumnoel receptor, sin dar oportunidad de que el alumno vaya construyendo sus propios conocimientos a través de nuevas experiencias, esto no significa que nuestros alumnos van a construir su conocimiento solos, esto depende también de la intervención de otros, como lo son los padres, compañeros de clase y principalmente nosotros los maestros tenemos que darle a nuestros alumnos situaciones didácticas enlas que él ponga en juego su aprendizaje haciendo intervenciones únicamente como guía, facilitador, etc.



Producto 2 Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica

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|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LAEDUCACIÓN BÁSICA |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR | |
| | |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|Preescolar|Distinguir entre lo importante y lo |Dibújese en un papel |
|Campo formativo: Desarrollo personal y social. |secundario. |bond. |
|Aspecto: Identidad personal. |Reconsiderar su percepción y su concepción de| |
|Habla acerca de cómo es él oella, de lo que le gusta y/o |la situación. |Escribir cosas que les |
|disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive |Afrontar situaciones nuevas e innovar. |gusta al frente y las que|
|en la escuela. | |no les gustan atrás. |
|Habla sobre cómose siente en situaciones en las cuales es | | |
|escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y| | |
|se esfuerza por convivir en armonía. | | ||Primaria |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza|Presentar un sketch en |
|Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.|de una competencia exterior. |donde cada personaje va a|
|Tercer grado | |representar un...